鲁科版高中物理必修一第三章第一节3.1匀变速直线运动的规律教学设计.pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

《匀变速直线运动的规律》教学设计

一、教材分析

教学设计内容选自鲁科版高中物理必修1第三章《匀变速直线运动的研究》

的第1节。匀变速直线运动是最简单最基本的变速运动，是研究变速运动的基础，

在本章占有重要地位，也是以后整个高中阶段物理学习的基础性内容，有广泛的、

重要的应用。

二、学情分析

本节面对学生为高一学生，此前学生已经学习了位移、速度、加速度等物理

概念，有一定的知识储。

本节内容所涉及到的数学公式及推理较多，对学生的数学推导能力及图象

分析能力较高。

三、教学目标

物理观念：

1.知道什么是匀变速直线运动及匀变速直线运动的特点；

2.知道匀变速直线运动的规律。

科学思维、科学探究：

1．会推导匀变速直线运动中速度与时间、位移与时间、位移与速度的关系

式；

2.会利用匀变速直线运动中的相关公式解决物理问题；

3．体会数学方法及图象在物理中的优越性。

科学态度与责任：

认识匀变速直线运动是自然界中最简单的变速运动。

四、教学重难点

重点：匀变速直线运动的概念；匀变速直线运动的相关公式。

难点：匀变速直线运动公式的推导，用匀变速直线运动公式解决物理问题。

五、教学过程

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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

教学阶段教师活动学生活动

导入阶段问：通过第一章的学习，我思考回答

（创设情景们初步了解了物体运动的

引发动机）v-t图象，用v-t图象来了

习得阶段解物体的运动情况，直观明

了。那么大家先来回忆一

下，速度—时间图象的物理

1、认识现象，意义是什么？观察下列两

建立概念个物体的速度—时间图象，

讨论一下物体的运动情

2、掌握技能，况？

探究规律提问：（1）两个物体分别在做思考讨论

什么运动，运动情况有什么不（1）两个物体都在做

同？匀速直线运动，a物

（2）两个物体的运动方体是朝正方向运动

向是相反的吗？为什么？的，而b物体的运动

方向与规定的正方向

相反，朝负方向运动