经济法期末课程设计.docxVIP

经济法期末课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解经济法的基本原理和概念，掌握市场经济法律体系的基本框架。

2.学生能够掌握经济合同法、公司法、竞争法等主要经济法律的内容和适用范围。

3.学生能够分析经济法在实际案例中的应用，并能够运用相关知识解释经济现象。

技能目标：

1.学生能够运用法律思维分析经济活动中的法律问题，具备初步的解决实际问题的能力。

2.学生通过小组讨论、案例分析等教学活动，提高合作能力、表达能力和批判性思维能力。

3.学生能够利用所学知识，撰写有关经济法律问题的分析报告，提升写作能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对经济法的学习兴趣，激发其探究法律问题的热情，形成积极向上的学习态度。

2.学生能够认识到经济法在维护市场秩序、保护消费者权益等方面的重要性，增强法治意识和社会责任感。

3.学生通过学习经济法，培养公平、公正、诚信的价值观，提升个人综合素质。

课程性质分析：

本课程为经济法期末课程，旨在帮助学生巩固所学知识，提高分析问题和解决问题的能力。课程内容与实际生活紧密相关，注重培养学生的法治观念和实际操作能力。

学生特点分析：

高二年级学生已具备一定的经济法基础，具有较强的逻辑思维能力和自主学习能力。学生对现实中的经济案例有较高的关注度，但可能缺乏将理论知识与实际相结合的能力。

教学要求：

1.教师应结合实际情况，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣。

2.教学过程中，注重培养学生的法律思维和实际操作能力，提高学生的综合素养。

3.教学评估应关注学生在知识、技能和情感态度价值观方面的具体表现，以确保课程目标的实现。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.经济法基本原理：回顾经济法的基本概念、原则和作用，帮助学生巩固经济法的基础知识。

教学安排：第1课时

教材章节：第一章经济法概述

2.经济合同法：学习合同的订立、履行、变更和解除等方面的法律规定，分析实际案例。

教学安排：第2-3课时

教材章节：第二章经济合同法

3.公司法：介绍公司的类型、设立、运营和终止等方面的法律规定，结合现实案例进行分析。

教学安排：第4-5课时

教材章节：第三章公司法

4.竞争法：学习反垄断法、反不正当竞争法等法律规定，了解市场竞争规则。

教学安排：第6课时

教材章节：第四章竞争法

5.经济法案例分析：选取具有代表性的经济法案例，指导学生运用所学知识进行分析，提高解决问题的能力。

教学安排：第7-8课时

教材章节：第五章经济法案例分析

6.经济法实训：组织学生进行模拟庭审、合同撰写等实际操作，提升学生的实际操作能力。

教学安排：第9课时

教材章节：第六章经济法实训

教学内容安排注重科学性和系统性，结合课程目标，确保学生能够掌握经济法的基本知识和技能。在教学过程中，教师可根据实际情况调整教学进度，确保教学质量。

三、教学方法

为确保教学效果，提高学生的学习兴趣和主动性，本课程采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师对经济法的基本概念、原理和重点知识进行系统讲解，为学生提供清晰的理论框架。

-教学过程中，注重启发式教学，引导学生思考，提高课堂互动性。

-讲解实际案例，帮助学生理解理论知识在实践中的应用。

2.讨论法：组织学生针对特定经济法律问题进行小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

-设计具有争议性的议题，激发学生的讨论兴趣，提高课堂氛围。

-引导学生从多个角度分析问题，培养全面思考问题的能力。

3.案例分析法：选取典型经济法案例，指导学生分析案例中涉及的法律规定和实际问题，提高学生的应用能力。

-通过案例分析，使学生学会运用所学知识解决实际问题，提高法律素养。

-鼓励学生发表自己的见解，培养独立思考和表达能力。

4.实验法：开展经济法实训课程，让学生在模拟庭审、合同撰写等实际操作中，提高法律技能。

-通过实验法，使学生将理论知识与实际操作相结合，增强实践能力。

-教师在实训过程中给予指导，及时解答学生的疑问，提高实训效果。

5.情境教学法：创设真实的经济法律场景，让学生在特定情境中学习、运用经济法知识。

-通过情境教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

-引导学生从情境中提炼问题，学会运用所学知识解决实际问题。

6.自主学习法：鼓励学生在课外自主学习，培养学生独立获取知识的能力。

-教师提供学习资源，指导学生进行拓展阅读和案例分析。

-组织学生进行自主学习成果展示，提高学生的自我管理和表达能力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：关注学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等方面的表现，以此评估学生的学习态度和积极性。

-教师应记