幼儿启蒙教育活动游戏-11.红黄绿教案.docVIP

部门

小年龄段教学部

班级

任课教师

授课时间

1小时

教学内容（课题）

红黄绿

教具

红灯、绿灯、黄灯标记各一个，(一面绿、一面红）；方向盘若干；录像带一盘（十字路口，车辆在红绿灯的指挥下有秩序地通行的画面）；划有斑马线的场地一块。志高教具套件，教学课件。

教学

目标

知识与技能：认识红绿灯，知道红灯停、绿灯行，愿意遵守交通规则；

过程与方法：学习运用连接、拼合、搭高的方法表现红绿灯的主要特征。

态度与价值观：在成人的提醒下知道红灯停、绿灯行的交通要求。有初步的交通规则意识。

教学重点

及难点

重点：在成人的提醒下知道红灯停、绿灯行的交通要求。

难点：有初步的交通规则意识。

作品图片

主题背景设置

小熊今天心情特别好，他打算出去玩，他走到了马路上，可以看到了红灯仍旧就了过去，这时一辆车开来了，差点撞到了小熊，小熊说是司机的错，司机说是小熊的错，请你说说看到底是谁做错了。

教

学

过

程

开场热身5min

提出建议：“今天，我们来看一个视频，看看视频里的小朋友是怎么过马路的？”

新课引入10min

1.完整看录像一遍。

2.再次观看录像，边看边讨论：

⑴马路上的汽车到了十字路口为什么会停下来呢？（认识红灯及其作用）

⑵这些汽车怎么又开动了呢？（认识绿灯及其作用）

⑶马路上的汽车听谁的指挥？我们小朋友在十字路口过马路时要听谁的指挥？

3.小结：红、绿灯的作用真大，汽车和人都要听从它的安排与指挥，我们要做遵守交通规则的小朋友。

搭建与探究30min

教师模型演示：引导观察红绿灯模型图片。

教师引导学生思考搭建顺序，重点认识到搭建技术拼接、组合方式。

学生自主搭建，教师适时指导，有效解决学生问题，搭建红绿灯。

延伸与拓展10min

交待游戏规则与玩法。

规则：幼儿一人执红绿灯，其他幼儿一部分饰司机，一部分饰路上行人。红灯亮了，汽车要停下来，过马路的人赶快过马路，绿灯亮了，赶快向前开。

师生共同到有斑马线的场地游戏。

学习单5min

出示图片红灯，再配套停的图片，绿灯，车子在开的图片，让孩子们自己连线。

作品记录

老师为幼儿及作品拍摄照片作为记录，并将拍摄的照片布置在主题墙上。

教学

后记