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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
2024年小班社会《春天》教案范文(精选
一、教学内容
本节课选自2024年小班社会教材第四章《季节的变化》，详细内
容为第一课时《春天》。通过本课的学习，让幼儿了解春天的特征，
认识春天里的动植物，感受春天的美好。
二、教学目标
1.知道春天的特征，了解春天里的动植物变化。
2.能够用语言描述春天的景象，表达对春天的喜爱。
3.培养幼儿观察大自然的能力，激发他们热爱生活、热爱大自然
的情感。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿用语言描述春天的特征和动植物变化。
教学重点：让幼儿了解春天的特征，认识春天里的动植物，感受
春天的美好。
四、教具与学具准备
教具：春天景象的图片、视频，春天里动植物的手工制品。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.导入（5分钟）
通过图片和视频展示春天的景象，引导幼儿观察并提问：“你们
知道现在是哪个季节吗？春天有什么特征？”
2.新课呈现（10分钟）
（1）教师讲述春天的特征，如气候、植物、动物等方面的变化。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
（2）展示春天里动植物的手工制品，让幼儿观察并说出它们的名
字。
（3）引导幼儿用语言描述春天的景象，如：“春天到了，天气变
暖和了，小草变绿了，花儿开了，小动物们也开始活动了。”
3.实践活动（15分钟）
（1）组织幼儿到户外观察春天的景象，亲身感受春天的美好。
（2）让幼儿用画笔、彩纸等材料，制作春天的手工制品。
4.例题讲解（10分钟）
教师出示例题：“请用‘春天’造句。”引导幼儿思考并回答。
5.随堂练习（10分钟）
让幼儿在画纸上画出春天的景象，或者用剪贴画的形式表现春天
的特征。
教师组织幼儿分享自己的作品，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计
1.《春天》
2.内容：
（1）春天的特征：气候、植物、动物
（2）春天里的动植物：蝴蝶、小鸟、小花、小草等
七、作业设计
1.作业题目：画出你心中的春天
2.答案：幼儿根据自己对春天的认识，画出春天的景象。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课通过观察、讲述、实践等方式，让幼儿了解了春
天的特征，培养了他们的观察力和表达能力。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
2.拓展延伸：
（1）组织幼儿春游活动，让他们在大自然中感受春天的美好。
（2）开展“春天里的故事”主题活动，让幼儿用画笔和文字记录
春天的美好时光。
重点和难点解析：
1.教学难点：让幼儿用语言描述春天的特征和动植物变化。
2.实践活动：组织幼儿到户外观察春天的景象，亲身感受春天的
美好。
3.作业设计：画出你心中的春天，以及答案的指导。
详细补充和说明：
一、教学难点解
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