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以小见大2(漆春华).pptVIP

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课前演讲温馨提示课前准备:

课本、导学案、双色笔、典型题本释放你的激情:大声朗读,积极回答,用心参与课堂目标:激情高效惜时高效全力以赴评价规则评价方面:学案、讨论、展示、点评、质疑补充讨论:组织有力、讨论热烈(5分、3分、1分)展示:快速、规范、美观(5分、3分、1分)点评:到位、大方、简洁(5分、3分、1分)质疑:踊跃、积极、有价值(2分、1分)补充:踊跃、积极、有价值(2分、1分)评价:优秀小组2个、优秀个人3个

以小见大导学案批阅情况反馈组别得星优秀个人优缺点:优点:1、能够努力完成,书写较认真2、有自己的思考与质疑1组★★★★2组★★★★3组★★★★★★4组★★★★★5组★★★★★6组★★★★缺点:1.审题不清,回答不全,答非所问2.答题规范意识不好7组★★★★★8组★★★★★9组★★★★★导学案批阅情况反馈组别得星优秀个人优缺点:优点:1、能够努力完成,书写较认真2、有自己的思考与质疑缺点:1、审题不清,回答不全,答非所问2、答题规范意识不好3、个别同学无疑问,未做完试题1组★★★★2组★★★3组★★★★4组★★★5组★★★★6组★★★★7组★★★★★★8组★★★(晚交、不齐)9组★★★★★★10组★★★★运用以小见大的方法分析事例,学习并运用以小见大的技巧进行写作。自主学习,合作探究,激情参与思维训练和写作训练。热爱写作——非凡的激情才能产生卓越的作品(福楼拜)。学习目标:?【探究点1】何为“以小见大”?【探究点2】怎样运用生活中的小素材表达大主题呢?【探究点3】怎样培养“以小见大”的作文能力呢?合作探究、激情投入:(10分钟)小组长首先安排任务先一对一分层讨论,再小组内集中讨论,AA力争拓展提升,BB、CC解决好全部展示问题。讨论时,手不离笔、随时记录,争取在讨论时就能将错题解决,未解决的问题,组长记录好,准备展示质疑。讨论结束时,将对各组讨论情况进行评价。讨论要求:原生态展示点评展示要求:

1.展示人要及时到位,不浪费时间。

2.书面展示要在规定区域,书写规范认真。

3.非展示同学讨论完毕,根据讨论结果,整理思路,做好笔记,消化吸收。

展示内容展示组展示位置探究点16组C1后黑板探究点27组C2后黑板探究点39组C2后黑板点评4组A15组A18组A2点评要求:

--------------------------1、点评者要先陈述自己观点,可用不同颜色笔在展示小组题目上勾画或补充,然后对展示内容进行评价。表情要自然大方,面向全体同学;声音要洪亮,思路要清晰,要有激情。

2、非点评同学要认真听讲,并按要求在规定位置做好笔记;随时大胆质疑拓展。

一、何为“以小见大”何为“以小见大”2012年6月18日,G20峰会在墨西哥洛斯卡沃斯开幕。在领导人合影中,主办方用国旗来标示各国领导人的位置。合影完毕,领导人散去,脚下国旗被踩来踩去。唯独中国国家主席胡锦涛弯腰把这面国旗贴纸捡起,细心地收了起来。请大家就这件事发表一下自己的观点和看法。一位博友在博客里写道,“主席捡国旗小动作,大效应,这个细小的动作,向我们传递了一种自然天性的爱国情怀,不矫揉,不造作,甚至不用思考就自然而然地那样去做。毫不夸张地说,这给国人上了一堂生动的爱国教育课。”一位福建泉州的网友动情地写下:“胡主席这样小小的动作是发自内心地热爱自己的祖国,12成龙大哥与矿泉水瓶成龙大哥在参加一次活动的时候,找工作人员借了一支笔在矿泉水瓶上写上自己的名字。有人问为什么,成龙大哥回答说,矿泉水一下子喝不完,喝了一半放在一旁,容易相互混淆,别人也不敢乱喝,自己也不敢喝,这瓶水就这样浪费了。记者大为震惊。又一次,成龙大哥在敦煌拍电影的时候,要求所有剧组人员在矿泉水瓶上写上自己的名,这样水瓶就不会混淆。节约用水——成龙大哥还要求所有剧组人员,如果实在喝不完,就将剩余的水倒在树下或者浇浇花盆;将矿泉水瓶踩扁,放进垃圾桶,因为这样既可以节省垃圾空间,也方便回收。

成龙在水瓶上签字(小)关注环保、爱护环境,人人有责(大)这样的场景你是否也曾见过?你有何看法?大家从一件小事中看到它背后蕴藏的大意义,这种思考问题的方式叫什么?以小见大01以小见大,是记叙文中常用的写作手法。它往往在选材上或撷取一个片断,或定02格一幅画

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