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试验设计的三大原则与三类“变量”分析
[技能必备]
1.试验设计遵循的三大基本原则
(1)单一变量原则:即除自变量(试验变量)以外,应使试验组与比照组的无关变量保持相同且相宜。如生物材料相同(大小、生理状况、年龄、性别等)、试验器具相同(型号、干净程度等)、试验试剂相同(用量、浓度、运用方法等)和条件相同(保温或冷却、光照或黑暗、搅拌、振荡等)。
(2)比照原则:应设置比照试验,使试验组与比照组的自变量不同(其他因素都相同),以便减小试验误差。
(3)平行重复原则:在试验设计中为了避开试验结果的偶然性,必需对所做试验进行足够次数的重复,以获得多次试验结果的平均值,保证明验结果的精确性。
2.三类变量(自变量、因变量、无关变量)分析
3.教材中探究类试验的变量分析
试验名称
自变量
因变量
无关变量
探究温度对淀粉酶活性的影响
不同温度(至少三种)
酶的活性(加碘液后溶液颜色的变更)
pH、底物量、酶量、试管的干净程度、反应时间、操作程序等
探究pH对过氧化氢酶活性的影响
不同pH(至少三种)
酶的活性(气泡的数量或带火星的卫生香燃烧的猛烈程度)
温度、底物量、酶量、试管的干净程度、反应时间、操作程序等
探究酵母菌的呼吸方式
氧气的有无
CO2生成量(澄清石灰水的混浊程度);酒精产生(用重铬酸钾检测)
葡萄糖溶液、石灰水的量、温度、pH、锥形瓶的干净程度等
模拟探究细胞表面积与体积的关系
琼脂块体积的大小
物质运输的效率
NaOH溶液的量、浸泡的时间、测量的精确性等
探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度
不同浓度的生长素类似物
扦插枝条的生根数量或长度
试验材料的一样性、生长素类似物浓度的精确性、处理时间的一样性等
探究培育液中酵母菌数量的动态变更
时间
酵母菌种群数量
培育液的成分、培育条件、空间等
探究水族箱中的群落演替
时间
群落的变更
水族箱的培育条件和环境等
[技能展示]
1.(2024·扬州上学期期中卷)下表为某同学探究影响酶活性因素的一组试验,有关叙述错误的是()
步骤
甲组
乙组
丙组
1
2%蔗糖液2mL
2%蔗糖液2mL
2%蔗糖液2mL
2
蒸馏水1mL
酵母提取液1mL
稀释唾液1mL
3
37℃恒温水浴,保温10分钟
4
斐林试剂1mL
5
50~65℃温水中加热2分钟
结果
蓝色
砖红色
蓝色
A.试验中的前后两次保温处理的目的不同
B.蔗糖不是还原性糖,酵母提取液中含有催化蔗糖水解的酶
C.本试验的自变量是酶的种类,结果表明酶具有高效性
D.丙组试验如选用淀粉做底物,结果将会出现砖红色沉淀
解析第一次保温是为了让酶处于最适温度下,酶活力最高,其次次保温目的是斐林试剂鉴定时须要水浴加热;该试验能证明酵母提取液含有蔗糖酶,将蔗糖分解为还原糖;该试验中,唾液不能将蔗糖分解,而酵母提取液能将蔗糖分解,证明白酶的专一性;唾液中含有唾液淀粉酶,可以将淀粉分解为还原糖,与斐林试剂反应生成砖红色沉淀。
答案C
2.(2024·安徽皖南八校模拟)下表是探究温度对纤维素酶活性的影响试验设计及结果,据表分析,以下说法错误的是()
试管
①
②
③
纤维素悬液/mL
2
2
2
纤维素酶液/mL
1
1
1
反应温度/℃
30
40
50
斐林试剂/mL
2
2
2
砖红色深浅
++
+++
+
注:“+”的多少代表颜色深浅。
A.该试验的自变量为温度
B.该试验的因变量是还原糖的生成量
C.纤维素被水解成了还原糖
D.该纤维素酶的最适温度为40℃
解析由表中数据可知,该试验中温度是自变量,A正确;还原糖生成量通过颜色深浅体现出来,这与温度不同有关,是因变量,B正确;溶液中出现砖红色沉淀是因为纤维素被水解成了还原糖,C正确;②组与①③组的温度相比,40℃较相宜,但事实上该纤维素酶最适温度可能高于或低于40℃,故通过本试验不能说明该纤维素酶的最适温度为40℃,D错误。
答案D
3.(2024·江西金太阳全国大联考)某生物爱好小组对粳稻、籼稻和杂交稻三种水稻品种中的H2O2酶活性进行了试验探讨,试验结果如下表所示。请回答下列问题:
(1)本试验的目的是探究__________________________________________。
设计试验时,各试验组应遵循________原则。
(2)分析表中数据可知,在肯定浓度范围内,Cd2+、Cu2+都能抑制H2O2酶的活性,且相同浓度的Cu2+的抑制作用________(填“大于”“小于”或“等于”)Cd2+。Cd2+、Cu2+对H2O2酶活性的影响主要取决于________________(填“植物类型”或“重金属种类和浓度”)。
(3)Cd2+、Cu2+等重金属离子影响了H2O2酶的________
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