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高中生对化学实验的情感态度研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生对化学实验的情感态度，分析影响其情感态度的因素，并寻求提高学生化学实验兴趣和参与度的有效途径。通过对高中生化学实验情感态度的研究，为改进化学实验教学提供理论依据和实践指导。

关键词：高中生；化学实验；情感态度；教学改进

一、问题的提出

（一）1.高中生对化学实验的兴趣不足

（1）在当前的教育背景下，高中生面临着巨大的学业压力，很多学生将学习重心放在理论课程上，对化学实验的兴趣相对较低。化学实验作为化学课程的重要组成部分，其目的是培养学生的实践能力和创新精神。然而，由于实验条件的限制、实验内容的单一等原因，导致学生对化学实验的兴趣不足。