高考语文复习辨析并修改病句之搭配不当教案.docx

《高考复习辨析并修改病句之搭配不当》

教学设计

二、设计依据与思路（教学内容分析）

辨析并修改病句在近三年的全国高考卷中考察频率很高，题型“语段中病句修改选择题”改为“语段中病句修改主观题”。主要题型以搭配不当、结构混乱为主，兼有语序不当、成分残缺等。针对新高考这种特点，需要全面备考病句的各种类型，把握语言规律，提升语言能力，同时突出重点、加强对常考病句类型的训练。因此本节课着重帮助学生突破高频考点之一搭配不当。

三、学情分析（学习者特征分析）

高三的学生在前面两年的学习中都接受过病句的题型有一定的语法基础，但是不够系统和完善而且从近几次的考试数据中可以发现病句修改一直是学生比较薄弱的地方。所