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《盘古开天地》教学建议
1、可以课前布置学生搜集中国闻名的神话传闻,假如有时间,可以读一读。
2、本课要求相识的字数量较多,要抓住重点进行指导。对课文中的生字,可以先让学生分一分,哪些是已经在生活中相识的字,哪些是不相识的字;可以通过什么方法记住它?沟通时,可以把几个字按难易程度进行分类指导。如,“猛、肢、肌、辽、液”都是形声字,声旁和字的读音有肯定关系,是比较简单识记的。“丈、宗”可以通过熟字“仗、踪”或组词的方法来识记,“逐”也可以借助相识的汉字如“家”迁移识记。另外,课文中出现了一个新的多音字“倒”,可以用组词或说句子的方法体会三声和四声用法的不同。“血”字的读音是四
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