2024年1月辽宁省普通高中学业水平合格性考试语文仿真模拟卷03（试卷版）.docx

辽宁省2023年普通高中学业水平合格考试

语文仿真模拟试卷03

第I卷选择题(共40分)

一、(本题共3小题，9分)

1．下列各句中画横线的成语，使用不恰当的一项是()(3分)

A．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，人物形象栩栩如生，美轮美奂。

B．“执政党的党风问题，是有关党的生死存亡的问题”，这不是危言耸听，而是及时地向全党敲响了警钟。

C．有些人对经济建设上的浪费损失已经司空见惯，养成了一种麻木不仁的恶习。

D．西方诗歌很难译得形神兼备，理性上我一贯赞同忠实，然而伴随忠实而来的板滞或晦涩又常使我意兴阑珊。

2．下列各句中，没有语病的一项是()(3分)

A．据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采用语音输入、太阳能供电，具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作用。

B．依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示，各国接受测试的91家大小银行，只有七家未能符合规定的6%的一级资本比率。

C．老北京四合院处于皇城天子脚下，受到等级制度的严格约束，在形制、格局方面难免会有些千篇一律，显得呆板而缺乏创意。

D．大型情景音舞诗画《天安门》，一开场就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造出远古“北京人”穿越时空向人们跑来。

3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()(3分)

家训只是古代家书的一种形式。更多的古代家书则晓之以理，娓娓道来，劝诫子孙为人处世之道，治家中业之理，做一个符合儒家伦理规范的谦谦君子。父辈们总是用丰富的生活阅历、沧桑历尽的人生经验、伟岸正直的道德人格来教益自家子孙，但不经意中，家书穿越了千年的时空，丰富了民族文化的收藏，成为所有子孙后代的一笔公共财富。即便是今日翻开阅读，仍觉熠熠生辉。

（???）。沈从文的结发妻子张兆和手抄数百封家书，感喟涕流：我是全北京最富有的人了。柳亚子在写给夫人郑佩宜的信中，从饮食起居到锅碗瓢盆，事无巨细，一一过问，其情深切，感人至深。家书里的文字是那么灵动而饱含深情。随意走进一个章节，家书里的情节都是那么生动感人；随意从一个章节出发，都可以轻松地“链接”到我们现在的生活场景中来。

A．家书中蕴含的真情十分打动人心，就像家书的教益让人称颂和受益

B．家书的教益固然让人称颂和受益，其蕴含的真情却也一样打动人心

C．让人称颂和受益的是家书的教益，而家书蕴含的真情却也一样打动人心

D．家书中蕴含的真情能够打动人心，其中的教益更是让人称颂和受益

二、(本题共5小题，15分)

4．下列对全诗的分析，不恰当的一项是（???）(3分)

梦游天姥吟留别

海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？

A．这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。意境雄伟，变化惝恍莫测，想象奇特瑰丽，被视为李白的代表作之一。

B．李白一生徜徉山水之间，热爱山水，达到梦寐以求的境地。此诗所描写的梦游，也许并非完全是虚的，这样能更好地发挥他的想象才能。

C．此诗形象辉煌流丽，缤纷多彩，富有浓郁的浪漫主义情调。

D．此诗虽然在最后有一种不卑不亢的气概，但作者逃避现实，宣扬了一种消极意味的思想，给人一定的消沉之感。

5．下列对文言句子的翻译，不正确的一项是()(3分)

A．假舟楫者，非能水也，而绝江河。（利用船和桨渡河的人，不一定善于游水，却横渡江河。）

B．固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（所以知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。）C．小学而大遗，吾未见其明也。（小的方面到要学习，大的方面却放弃了，我没有看到那些人是明智的。）

D．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（箫声使深谷中的蛟龙听了起舞，使独坐孤舟的寡妇听了落泪。）

阅读下面的文言文，完成6～8题。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之