2024年学校道德与法治课教学工作总结(2篇) .pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

2024年学校道德与法治课教学工作总结

自2024年开始，我作为学校的道德与法治课教师，一直致力于提

高学生的道德素养和法治意识。通过一年的努力，我在教学工作中取

得了一些积极的成绩，也遇到了一些挑战。以下是我对2024年学校道

德与法治课教学工作的总结。

首先，我重视学生的参与。在每堂课上，我都鼓励学生参与讨论

和互动，通过提问、小组合作等方式激发学生的学习兴趣。我通过定

期组织班级辩论赛、法治知识竞赛等活动，增强了学生对课程内容的

理解和记忆。我还鼓励学生参与社会实践活动，让他们亲身体验法律

的力量和道德的重要性。

其次，我注重课程内容的实际性。在教学过程中，我不局限于教

科书上的知识点，而是结合社会热点和实际案例，让学生深入了解法

治的理念和原则。我引导学生分析现实问题，培养他们的创新思维和

问题解决能力。我还邀请了一些专业人士来学校进行讲座，分享他们

在法律领域的经验和见解，为学生创造了更广阔的学习空间。

第三，我注重评价和反馈。在每个单元结束后，我会组织评价答

辩，让学生展示他们对相关知识的理解和应用能力。我提供具体的反

馈意见，指出学生的优点和不足之处，并鼓励他们不断改进。此外，

我还定期组织课堂测试和作业，以及小组项目，以便更准确地评估学

生的学习情况。我相信通过及时的反馈和评价，学生能够更好地了解

自己的学习状况，同时也激发他们的学习动力。

然而，我也面临了一些挑战。首先，部分学生对道德与法治课的

重要性和实际意义缺乏认识。他们可能更关注其他科目的学习，因此

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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

容易忽略道德与法治课的学习内容。我通过与学生的交流和引导，让

他们意识到道德与法治课是他们成长和发展的必需课程。其次，课程

的进度安排有时会受到其他因素的影响。比如，因为学校的重大活动

或突发事件，导致课程时间不足，我需要调整课程进度，合理安排时

间。

然而，总体来说，我对2024年学校道德与法治课的教学工作比较

满意。通过自身的不断探索和努力，我在教学方法、课程内容和评价

方式方面有了一定的突破。学生们的参与度和学习效果也得到了提

高。我相信，在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教学

能力，为学生的道德与法治教育贡献更多的力量。

2024年学校道德与法治课教学工作总结（2）

本学期我主要担任七年级（1）（3）（4）（5）（6）班的道德与

法治课和（7）（8）班的心理课，现对本学期教学工作做以下总结：

一、立足学生实际，稳扎稳打，反思与探究

经过上个学期的打磨后，我们在利用教材和教参、以及结合学生

实际等方面更加有效地结合。通读整本书后，发现脉络紧随学生的成

长和活动范围，青春期后的生理变化、心理变化引起的男女性相处中

遇到的朦胧情感、情绪情感的变化，随着学生进入新集体后与他人、

集体相处，作为社会的一员学生要树立法律意识，学会遵法守法用法

护法。

第一单元和学生的生活比较贴近，所以对于学生来说会更加容易

理解和接受。

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第二单元的情绪和情感相对于学生而言比较抽象，所以需要采用

案例分析和对比教学法来化繁为简、由浅入深地引导学生，他们最常