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人教部编版九年级历史下册第21课《冷战后的世界格局》导学案(带答案)
《冷战后的世界格局》导学案
班级:姓名:组名:
一、【学习目标】
1、了解冷战后世界形势发展的总趋势,认识霸权主义与地区冲突
2、了解世界多极化趋势的发展与美国企图建立“单极世界”
3、掌握不结盟运动的兴起和世界大多数国家为建立国际新秩序的努力
二、【重难点】
重点:世界多极化趋势的发展
难点:霸权主义和地区冲突
三、【自学指导】(带着问题认真阅读P97-100,用笔划出关键词)
1、说说霸权主义和地区冲突出现的原因和表现?
2、理解世界多极化趋势的发展和出现的原因有哪些?
3、理解不结盟运动的兴起和影响、中国的主张与贡献有哪些?
四、【合作探究】(对学、群学,解决以下问题)
1、根据所学知识,说说霸权主义对人类进步和安全带来哪些威胁?
2、根据所学知识,分析面对世界格局的多极化趋势,中国如何应对?
五、【当堂训练】
1、20世纪八九十年代,东西方冷战结束,时代发展的主题是什么()
A、和平与发展
B、冲突与对抗
C、机遇与挑战
D、文明与进步
2、冷战结束后,世界形势趋于缓和,但严重威胁世界安全的因素仍然存在,即()
①地区冲突②恐怖主义③民族矛盾④宗教纷争⑤毒品蔓延
A.①②⑤
B.②③⑤
C.③④⑤
D.①②③④
3、2003年,美国以伊拉克拥有大规模杀伤性武器为借口,未经联合国授权,拉拢部分国家,发动战争,占领伊拉克。这说明()
A、美国建立了单极世界
B、世界多极化格局已形成
C、联合国“维护世界和平与安全”的宗旨发生改变
D、霸权主义、强权政治仍然威胁人类和平
4、“一个超级大国垮了,另一个超级大国被削弱”是20世纪80年代末90年代初国际形势的真实写照。这个“垮了”的“超级大国”是()
A、英国
B、法国
C、苏联
D、美国
5、有人评论当今国际局势说:“当今世界,巨人林立。日本是独脚的巨人,俄罗斯是生病的巨人,欧洲是缺乏凝聚力的巨人,美国是萎缩的巨人,中国是潜在的巨人……”这一评论说明当今世界政治格局的特点是()
A、世界政治格局出现多极化趋势
B、多极化格局已经形成
C、形成了美苏对峙的两极格局
D、形成了美、中、西欧三足鼎立的格局
6、对20世纪世界政治格局的发展变化表述不正确的一项是()
A、一战后形成凡尔赛—华盛顿体系
B、二战后形成两极格局
C、冷战结束后暂时形成“一超多强”的局面
D、当今世界政治格局多极化已经形成
7、1960年1月,英国首先麦克米伦在结束非洲之行后发表演讲:“我看到了国家意识的觉醒,在过去的几个世纪里,这些国家的人们依赖着别的国家生存;十五年前这一运动风靡亚洲,今天非洲发生了同样的事情,变迁之风吹遍整个非洲大陆。”这股风靡亚洲的“变迁之风”推动了()
A、世界反法西斯同盟的建立
B、两极格局的逐渐形成
C、不结盟运动的兴起和发展
D、美苏关系的持续缓和
8、关于不结盟运动,叙述不正确的是()
A、目的是摆脱美国和苏联的控制,实行和平、不结盟的对外政策
B、不结盟运动的兴起,在一定程度上冲击着两极格局
C、1961年,不结盟运动正式成立
D、不结盟运动由发达国家发起
9、为建立国际政治经济新秩序,中国政府主张,各国在政治上都应当做到()
A、相互尊重共同协商
B、相互促进共同发展
C、相互借鉴共同繁荣
D、相互信任共同维护
六、【归纳小结】这节课我们主要学习了
参考答案:
【合作探究】
一、
①冷战结束后,地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不断。霸权主义利用并介入这些矛盾,将其转化为国际冲突,直接威胁世界的和平与发展。如:科索沃战争、伊拉克战争等等。
②打着“人权”幌子,粗暴干涉他国内政。如美国多次发表《中国人权状况白皮书》。
③导致恐怖主义的泛滥。如“911”事件。
二、
1.中国要大力发展经济,增强综合国力和国际竞争力,提高国际地位。
2.大力发展科学技术,实施科教兴国战略。
3.加大改革开放力度,引进先进技术和管理经验。
4.加强国际交流合作,坚决反对霸权主义和强权政治。
5.以和平方式解决国际争端。
【当堂训练】
1—5ADDCA
6—9DCBA
第六单元冷战结束后的世界
第21课冷战后的世界格局
【基础知识】
知识点1霸权主义与地区冲突
1.背景
(1)冷战结束后,和平与发展成为时代的主题,但仍然存在着很多矛盾冲突。
(2)________不断加强对其他国家和地区的军事干预,严重干扰着世界的和平与发展。
(3)两极格局被打破后,地区冲突、民族矛盾和宗教纷争不断,恐怖活动抬头,威胁着__________。
2.表现
(1)1999年,以美国为首的________越过联合国安理会,对____________联盟共和国进行轰炸。
(2)2003年,美国又发动战争,占领____________。
知识点2世界
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