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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
2024年小学义务教育均衡发展整
改工作实施方案
一、背景介绍
义务教育是我国教育体系的基石，也是保障全民受
教育权益的重要一环。然而，由于历史、地域、经济等
因素的影响，我国义务教育发展存在不均衡现象。为了
推动小学义务教育的均衡发展，提高全民受教育质量，
特别制定本方案。
二、目标和原则
1.目标：通过实施本方案，到2024年，实现小学
义务教育的均衡发展，确保全国各地区学生享有平等的
受教育机会，提高基础教育质量，促进社会公平与经济
可持续发展。
2.原则：
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
（1）均衡发展：以学生为中心，充分考虑地区
特点和需求，实现小学义务教育的资源均衡配置和质量
均衡提升。
（2）多元化：保持教育多样性和地区特色，充
分发挥各地区优势，推动小学教育的创新和发展。
（3）分类施策：根据不同地区的实际情况，采
取针对性措施，确保各地区能够同步发展。
（4）公平公正：强调公平竞争原则，杜绝各种
形式的不正当竞争和优待。
（5）适度干预：政府要根据需要，在重点地区
和问题学校加大支持力度，提供必要的指导和帮助。
三、整改举措
1.资源配置：
（1）加大城乡义务教育统筹资金投入，确保农
村地区的教育经费不低于城市地区。
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
（2）加强基础设施建设，在农村地区优先发展
学校硬件设施，改善教学条件。
（3）加强师资队伍建设，提高农村地区教师的
待遇和专业水平。
（4）推动跨区域的师资交流，促进优质教育资
源共享。
2.教育改革创新：
（1）推动小学课程改革，注重培养学生的创新
思维和实践能力。
（2）充分发挥小学教育的特色和优势，鼓励地
方探索出具有地方特色的教育模式。
（3）积极推进信息技术与教育的融合，提升教
学质量和效果。
（4）加强家校合作，帮助家长提高教育意识和
素养，共同关注学生全面发展。
3.优质学校建设：
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
（1）重点支持条件较差地区学校的改善和发展，
提高其教育质量和声誉。
（2）鼓励优质学校向农村地区和贫困地区辐射，
提供优质教育资源。
（3）加强学校评估和指导，引导各学校全面发
展，提高整体水平。
4.数据监测和评估：
（1）建立完善的教育统计和监测体系，实时了
解各地区的教育发展情况。
（2）定期开展评估和反馈，总结经验，推动整
改措施的落实和推广。
（3）加大督导力度，对各地区的发展情况进行
全面监督和考核，确保政策的落实和效果的达到。
四、组织保障
1.加强组织领导
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