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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

人教版九年级世界历史下册教材分析

人教版九年级世界历史下册教材分析

一、教材知识体系：

九年级世界历史下册共8个单元，属世界现代史的范畴。大家都

知道，世界现代史是指从1917年俄国十月革命直至当今，将近80年

的世界历史，以1945年第二次世界大战结束为标志分为两个历史时期：

其中，1917——1945年是社会主义国家兴起和现代资本主义发展、

竞争的时期；1945年至今为世界现代史第二个时期，又称当代世界史

时期，它以美苏两极对抗到世界多极化格局的出现与发展为主要特征。

后四个单元大体上就是这一历史时期的史实。

二、单元知识体系与教学要点分析

1、基本线索：综观世界现代史，有四大基本线索：一是社会主义

国家的出现到社会主义阵营的形成与扩大再到社会主义运动遭到严重

挫折；二是资本主义在各种因素的冲击下不断调整、发展；三是社会

主义力量与资本主义势力之间的长期对抗，以及战后世界格局的演变；

四是在世界民族民主运动的打击下，资本主义世界殖民体系最终瓦解、

崩溃。

2、具体知识脉络与要点分析：第五单元“社会主义国家的改革与

演变”，主要阐述了20世纪80年代末90年代初在“斯大林模式”的

长期束缚之下，东欧社会主义国家经济衰败，加之各国改革的失败，

西方“和平演变”攻势和戈尔巴乔夫“新思维”的影响，东欧发生剧

变，苏联解体，社会主义处于低潮；第六单元“亚非拉国家的独立和

振兴”，主要讲述20世纪五六十年代，帝国主义殖民体系逐渐崩溃。

第三世界各国的力量不断发展壮大，在国际事务中发挥日益重要的作

用。而且把当今世界普遍关注的热点——巴以问题写入了教材；第七

单元“战后世界格局的演变”，二战后，美国成为资本主义世界的霸

主，为了进一步称霸世界，对社会主义国家采取“冷战”政策，甚至

进行局部战争，如朝鲜战争、越南战争等，苏联为了取得同美国同等

的霸权地位，也推行对外称霸的政策，古巴导弹危机是双方正面较量

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

的开始，1979年侵略阿富汗把这一政策推向了极至，资本主义和社会

主义两大阵营对峙的局面长达三十多年；随着东欧剧变和苏联的解体，

二战后形成的两极格局崩溃，世界格局呈现“一超多强”和多极化趋

势；20世纪八、九十年代，随着冷战的结束，和平与发展成为世界的

发展趋势，经济全球化趋势加速发展。第八单元是一个现代文化的专

题——“现代科学技术和文化”，主要阐述了从20世纪四、五十年代

开始的第三次世界性科技革命的发展以及由此带来的机遇与竞争；关

于文学的发展，主要讲述了20世纪欧美文学的代表人物及作品；现代

美术主要介绍了欧美现代派艺术的集大成者——毕加索及其成就；现

代音乐和电影

则重点介绍了爵士乐和好莱坞。以上是这四个单元的具体知识脉

络和教学要点。

三、单元知识与能力、过程与方法、情感态度价值观教学目标。

过去讲“知识教育是基础，能力培养是核心，思想教育是灵魂与

向导”，在新课程标准下，没有淡化这些传统要求，相反更加具体化

了。

1、知识与能力目标：要求学生掌握本单元基本的历史知识；具备

一定的阅读、理解和通过多种渠道获取并处理历史信息的能力，形成

用口头和书面语言等形式陈述历史问题的表达能力；形成丰富的历史

想象力和知识迁移能力；初步形成在独立思考的基础上得出结论的能