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中考满分作文赏析《有一种力量叫微笑》

1、中考满分作文赏析《有一种力量叫微笑》

《有一种力量叫微笑》

送人千言万语，不如赠他个甜美的笑容，告诉他：你可以做到。

小学时，自我封闭，像是永世隔绝，所以朋友寥寥无几，初中时，善与人交谈，像是个外交官，所以熟人满天下。这是两个不同时期我，为何会有如此大的转变，是什么力量使我的人生之路从此改变。答案十分简单：微笑!

那是初中时期，刚经历过升学考试，由于考试前出了点小意外，所以神经一直紧绷着。父母怕我压抑成疾，特意带我去登山。在半途我想过放弃，当脚步慢慢停下来时，有人说了一句：“加油啊，都一半了，不觉得可惜吗?”我转身去看说话者，是张陌生的脸孔，但她的笑容却是如此熟悉。没有多想，我便跟着她继续登山……

终于迎来了新学期。这一天，我的心中十分激动，但脸上的肌肉却不知如何表达。是的，我不会笑。来到班级，见到班主任，是张有点熟悉的脸，而且这微笑我记得很清楚，似乎在升学考试时为我找到考场的老师脸上看到过，也似乎在登山时听我继续坚持的阿姨脸上看到过。这微笑给了我份亲切感，我感到我的初中生活充满阳光。

报到这天，拿到了新书，如此崭新的书，却厚如泰山。不过，我没有害怕，也没担心，因为那个微笑告诉我：我可以做到。相对其他同学来说，我还接到了个特殊的任务：在几天后的升学典礼上演讲。心中充满了无奈，以致也没听清楚演讲的主题。正当我犯难时，班主任主动找到了我，脸上依然挂着甜美的笑容。“怎么样，演讲有没有问题，演讲稿需不需要我帮你改改……”“不不不，我可以，我可做到。”面对这个微笑，我充满了力量，也就坚定地应了这件事。

在家中，反复的练习还是换不来流利的演讲。没办法，只能面对一次失败的演讲了，丢脸就丢脸，反正我朋友也不多……

开学典礼，听到主持人流利的话语，我不免提前脸红了起来。上台前，班主任带着那熟悉的笑容走到我身边，只说了句“加油”，我便充满了力量，自信走上演讲台，以流利的演讲换来了阵阵掌声。

从此，我便知道了有一种力量叫微笑。感谢那个甜美的笑容，那个微笑告诉我：我可以做到!

2、小学语文二年级片段教案《猴子种果树》片段赏析：让思维之树绽放智

师：同学们，现在我们来讨论一个问题，这只猴子到最后为什么什么树也没栽成？

生1：这只猴子没有耐心。

生2：我同意他的意见，这只猴子什么树也没栽成，是因为他没有耐心，性子太急了。

生3：我也认为这只猴子缺少耐心，不管是要等五年，还是更少一点的时间，都等不及。……

师：有不同意见吗？

生：我有一点补充，这只猴子没有栽成树，是因为他太没有主见了。

师：你为什么这么说？

生：别人一说种哪种树要等的时间太长，他马上就拔掉这种树，改种别的树，就和《抬驴》中的那个老人一样。

师：你说得对！这只猴子太没有主见了。如果换了你会怎么做呢？

生：我喜欢吃桃子，我就会一心一意地去种桃树。

师：相信通过你辛勤地劳动，你一定会吃到最大最甜的桃子。就如何种树这个问题，你们还有其他意见吗？

生1：我会一心一意地去种梨树，经常给它浇水、施肥、捉虫子，让它快快成长。

师：你真细心。

生2：我想我会好好地去种杏树，等着将来吃杏子。

师：这个想法也不错。

生3：我会很有耐心地去种樱桃树，不管它有多难栽，总会栽活的！

师：你真有耐心，也很自信！相信你无论做什么事都会成功的！

生4：老师，我还有不同的意见。要是我每一种树都去好好地种，不像猴子那样拔了这种，栽那种，到时候不就有好多种水果可以吃了吗？

师：哇！你的想法太妙了！我们把热烈的掌声送给他！（生热烈鼓掌）大家已从猴子种果树失败的教训中，明白了好多道理。老师真为你们高兴。

3、四年级第四单元作文《写一种小动物》教案

教学目标：

1、通过复习课文，知道是抓住小动物的外形和动作两个方面的特点，把动物写得很有情趣、有顺序。

2、学习例文的写法，写自己喜欢的一种小动物，把动物的特征写出来（外形、动作、声音等）。

教学重点：通过复习课文，把握写作方法，能按要求完成习作。

教学难点：把自己喜欢的小动物，写详、写清。

课时：2课时。

教学过程：

第一课时

一、导入：同学们是不是见过很多动物？（是）如天上飞的鸟，地上的爬虫，水里的游鱼，动物园里的猴子大象，家里养的小猫小狗等。今天，我们就来写写自己最熟悉、最喜