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江苏专版2024中考道德与法治复习方案第一部分七上第04课时生命的思考提分训练.docx

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第04课时生命的思索

一、单项选择题

1.罗曼·罗兰说:“人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。”这说明 ()

A.生命是不行逆的

B.生命是独特的

C.生命来之不易

D.生命是短暂的

2.“看万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”描述了 ()

A.人的生命是珍贵的

B.生命是坚韧的,也是脆弱的

C.要珍爱自己的生命

D.生命是多样的,千姿百态的

3.关于“生命的接续”,下列观点正确的有 ()

①一代又一代个体生命实现了人类生命的接续②生命的传承仅指个体身体生命的接续③在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富④在生命的传承关系中,我们能更好地相识自己的生命

A.①②③ B。①②④

C.①③④ D。②③④

4.日常生活中,每个人都难免会遇到一些突发性事务。这些突发事务有时会威逼到我们的生命平安,这就要求我们 ()

①积累一些求生的常识

②驾驭一些自我爱护的方法

③学会用才智去战胜威逼

④事不关己,远离是非,保全自己

A.②③④ B.①②③

C.①②④ D.①③④

5.电视节目《中国诗词大会》走红,据央视数据显示,该节目全部10期累计收看观众达到11。63亿人次,观众受到丰富的精神洗礼。这教化我们 ()

①不能学习外来文化②守护精神家园,弘扬中华民族精神③把学习古诗词作为首要学习任务

④丰富和滋养我们的精神世界

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

6.你想对漫画《蛋壳心理》中的小男孩说 ()

①生活不是坦途,要直面挫折②正确看待挫折,刚好调整自己③挫折会带来消极影响,应远离挫折④详细分析挫折,理智找寻解决方法

A.①②③ B.②③④

C.①③④ D.①②④

7.生活的道路并不总是平坦的,难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。面对挫折,我们要做到 ()

①相识到自己面对挫折的不良心情②实行恰当的方法释放或发泄不良心情③调整现状,抓住挫折的关键问题,理智地找寻解决的途径④导致挫折的因素是多种多样的

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④

8.在学校组织的期中检测中,小蓝在自己擅长的英语学科上只考了59分,这让她很懊丧,整日闷闷不乐。作为好挚友,你给她的合理化建议是 ()

①主动寻求老师帮助,分析考试失利的缘由

②正视现实,主动找寻战胜挫折的方法

③树立战胜挫折的志气

④不必太在意,反正下次会考好的

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④

9.慈善家霍英东说:“人的一生肯定要做有意义的事。有钱是给他一个机会,能对国家作自己的贡献。”他生于忧患,以自强不息成就人生传奇;死于安乐,用赤诚赢得生前身后名。这告知我们()

A.只有成为人才,生命才有价值

B.人的生命只有活着的时候才有价值

C.一个主动回报祖国、回报社会的人,其生命是有价值的

D.只有拥有更多的财宝,人生才有价值

10.在时间的长河中,个人的生命很短暂,生命何时终结,谁也无法预料。科学家留下宏大工程,哲学家在身后留下博大深邃的思想,诗人在身后留下摄人心魄的情感……这给我们的启示是 ()

A.生命的意义须要自己发觉和创建

B.有杰出贡献的人,生命才有意义

C.要关爱自己和他人的生命健康

D.每个人都要树立远大而崇高的志向

11.生命是一个渐渐丰富的过程。为使自己的生命一点点充盈起来,我们须要做到 ()

①酷爱学习,乐于实践②自我观赏,拒绝交往

③酷爱生活,拥抱自然④服务社会,奉献社会

A.①③④ B.①②④

C.②③④ D.①②③

12.让中国探测技术领先世界20年的总工程师兼首席科学家,把一生都献给了祖国和科学。他22年只做了一件事,就是建成了这个世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜。他就是南仁东,他是中国的“FAST天眼”之父。南仁东的事迹启示我们 ()

①社会的进步和发展,须要人们都有所创建和奉献②只有从事科学探讨,人的生命才有价值③生命的价值在于奉献和创建④奉献使人欢乐、使人充溢、使人高尚

A.①②③ B.①②④

C.②③④ D.①③④

13.我想要过怎样的生活?我该如何创建我想要的生活?下列对感受生活的意义相识错误的是 ()

A.对生命的意义,不同的人有着不同的相识

B.探究生命意义,是人类生命的原动力之一

C.生命的意义,须要自己不断地发觉和创建

D.生命是独特的,人活得越久生命越有意义

14.国家市场监管总局和国家卫生健康委员会共同制定的《学校食品平安与养分健康管理规定》中提出,中小学、幼儿园应当建立集中用餐陪餐制度,每餐均应有学校相关负责人与学生共同用餐,做好陪餐记录,刚好发觉和解决集中用餐过程中存在的问题。对此相识正确的是 ()

A.该规定是由我国立法机关制定实施的

B.陪餐制度不利于培育学

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