人教PEP四年级英语下册Unit 1 My school 教案.pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

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PartALetstalk

教学目标：

1.能听懂、会说：“Whereistheteachersoffice?Isthistheteachers

office?Theteachersofficeisnexttothelibrary.”并能在实际情景中进

行运用。

2.了解英美国家关于楼层的不同表达方式。

教学重点：

本课对话及其在实际情景中的运用。

教学难点：

认读对话。

教学准备：

教学光盘、单词卡片。

教学过程：

Step1:Warm-up

1.教师播放本单元歌曲“Ourschool”，先让学生听然后鼓励学生

跟唱。

2.教师慢慢出示teachersoffice等词的图卡，让学生猜出该单词。

Step2:Presentation

1.教师和学生进行freetalk，话题是Whydoyoulikeourschool?

鼓励学生用简单的句子做出回答，即使只能说出只言片语，教

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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

2.播放本课课件Letstalk部分。教师可以就对话内容提一些问

题，如：HowmanyAmericanfriendsarethere?Whatdoyoudoin

theplayground?在提问与回答的过程中，将难点各个击破。

3.进行模仿或跟读练习，注意提醒学生this和that中“th”的发

音要咬舌头。

4.first和second的操练可以在排列卡片、复习单词的过程中渗透，

如：T:Whatsinthefirst/secondpicture?Ss:Itsalibrary/a

teachersoffice.也可以让学生听指令排列卡片，如：T:Thefirst

card,playground;thesecondcard,…然后引导学生仔细观察

挂图，正确理解和运用短语onthefirstfloor和onthesecond

floor。

5.分角色朗读与表演：教师先与一些学习程度较好的学生进行示

范性表演，以降低完全由学生自己表演的难度。然后请学生小

组练习和表演。

1.一学生手举起图片背对其他学生面向黑板站立，另一学生依照

图的提示做出动作，其余的学生猜测图上表示的是什么课室或

学校场馆，用句型“Isthis...?Yes,itis./No,itisnt.”作答。

2.做本单元ALetstalk部分的作业本练习。

Step4:布置作业

听Letstalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。

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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》