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实施翻转课堂提高小学科学课程质量的研究论文
摘要：本文旨在探讨实施翻转课堂对提高小学科学课程质量的有效性。通过分析当前小学科学教育中存在的问题，提出翻转课堂在解决这些问题方面的优势，进而为我国小学科学教育提供新的思路和方法。
关键词：翻转课堂；小学科学；课程质量；教育改革
一、问题的提出
（一）小学科学教育中存在的问题
1.传统教学方式难以满足学生个性化需求
在当前的小学科学教学中，传统的“灌输式”教学方式仍然占据主导地位。这种方式往往忽略了学生的个体差异，难以满足学生在学习过程中的个性化需求。学生在课堂上的参与度较低，容易导致学习兴趣和积极性的下降。长此以往，将对学生的科学素养造成不利影响
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