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精品解析:四川省成都市新津县兴义部分学校2023-2024学年八年级上学期第一次月考道德与法治试题(原卷版).docxVIP

精品解析:四川省成都市新津县兴义部分学校2023-2024学年八年级上学期第一次月考道德与法治试题(原卷版).docx

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四川省成都市新津县兴义部分学校2023-2024学年八年级上学期

第一次月考道德与法治试题

一、单项选择题(本题共15小题,共45分)

1.互联网将你的手伸向世界、伸向未来,让人的生活更丰富、更方便、更快捷。对此,下列说法正确的是

①互联网开启了通往世界的又一个窗口

②网上交往比现实生活中人际交往更优越

③网络世界奇妙无穷,我们想做什么就做什么

④互联网在交往中发挥着积极作用,让我们的朋友遍天下

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

2.《我向总理说句话》是中国政府网的常设栏目,一些网民的好建议会被直接送到总理的办公桌上,为国家决策提供参考。对此,下列说法正确的是()

A.网络为文化传播和科技创新搭建新平台

B.网络促进了民主政治的进步

C.网络丰富了我们的日常生活

D.网络是把双刃剑

3.下边漫画反映了

A.网络为传播谣言提供了便捷通道

B.网络信息良不莠齐

C.网络为经济发展注入了新的活力

D.网络为政治建设搭建了新平台

4.安徽省出台《农村电商提质增效工作方案》,加大奖补力度提升农村电商“带货”能力,推广“电商企业+基地+专业合作社+农户”模式,助力脱贫攻坚和乡村振兴。这体现了()

A.网络为经济发展注入新的活力

B.网络促进民主政治的进步

C.网络为文化传播和科技创新搭建新平台

D.互联网打破了传统人际交往的时空限制

5.以下四幅漫画说明了网络()

①无所不能②丰富日常生活③推动社会进步③可以解决一切问题

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

6.“互联网+”就是把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来,在新的领域创新的业态,并且产生“1+12”的效果。例如“互联网+传统集市”衍生出淘宝,“互联网+传统交通”衍生出滴滴打车……材料说明()

A.勇于竞争有助于激发个人潜能 B.坚守诚信有助于提升团队实力

C.网络为经济发展注入了新的活力 D.坚持终身学习有助于克服困难

7.很多人喜欢玩抖音,但在收获朋友们点赞同时,也会不经意泄露许多个人信息。近期抖音宣布启动“向日葵计划”,将对知识科普类、传统文化类视频加权推荐,鼓励更多适合青少年的优质内容涌现,助力未成年人健康成长。对此认识正确的是:

①要正确认识网络的两面性,扬其所长、避其所短

②有利于为未成年人营造清朗的网络空间,体现了对未成年人的社会保护

③体现出法律对未成年人的特殊保护

④要增强法律意识,保护个人隐私、尊重他人隐私

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

8.自媒体时代,“网红经济”催生了社会化营销的新商机,有力拉动了消费,但也滋生了产品质量不过关,消费者权益遭侵害等新问题。品质与口碑的背后,是商业诚信与社会信任问题。这表明()

①网络是把双刃剑,要理性看待②互联网经济扰乱社会秩序,必须依法取缔

③社会需求是企业的唯一生财之道④诚信是企业的无形资产,要坚持诚信经营

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

9.有人说“网络一半是恶魔,一半是天使。”对此理解不正确的是()

A.网络是把“双刃剑”,有利也有弊

B.正确使用网络可以增长知识,促进交流

C.网络是“魔鬼”,我们必须远离它

D.网络信息良莠不齐,需要提高辨别能力

10.漫画《信息泄露》提醒我们()

A.要封闭自我、远离网络,保护个人隐私

B.要增强网络安全意识,保护好个人隐私

C.要理性参与网络生活,避免沉迷于网络

D.在开放的网络里根本无法保护个人隐私

11.2022年3月5日,国务院总理李克强在第十三届全国人大第五次会议上作政府工作报告时指出:治理网络暴力既是社会治理课题,也是道德文明工程。遏制网暴行为、维护清朗网络空间,中学生应该()

①自觉维护网络安全,坚决远离媒体网络②理性上网,养成网络守法的习惯

③严格执法,依法处罚网络违法行为④提高警惕,提升自己的媒介素养

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

12.国家反诈中心为了提高人们防范电信网络诈骗意识,特此提醒:“未知链接不点击,陌生来电不轻信,个人信息不透露,转账汇款多核实。”这警示广大中学生平时要()

A.崇法治,加强网络诈骗立法 B.善辨别,增强自我保护意识

C.知警惕,坚持个人言论自由 D.明是非,依法打击网络谣言

13.近年来。一些威胁中国和平稳定、有损中国国家利益的行为时有发生。对此,下列说法正确的是()

①我们应捍卫国家尊严,坚决同一切损害国家利益的行为作斗争

②这是政府应该管的事,与我们中学生无关

③为了自身的安全,我们应选择逃避

④我们应自觉遵守道

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