中小学课题申报书：中华优秀传统文化与现代语文教学实践研究.pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

中华优秀传统文化与现代语文教学实践

研究

学科分类：基础教育

课题类别：一般课题

关键词：传统文化语文教学

预期研究成果：研究报告

课题设计论证

1、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值。

问题提出优秀传统文化是民族的灵魂，它承载着一个民族的精神精髓。中

国传统文化不仅展现着中华民族的精神，而且为人类文明进步做出了巨大

贡献。但如今，国人对优秀传统文化却不够重视。针对这一问题，国家自

“十一五”以来发布的三轮《国家发展规划纲要》都提出了“弘扬中华传

统美德”的思想。《“十三五”国家发展规划纲要》更是明确提出了“优秀

传统文化进校园”的思想。教育部陈宝生部长在今年两会答记者问时，表

明“传统文化进校园”，需要做到四件事，其中第一件事就是注重教材体系

建设，针对各个学段的特点选择合适的内容进入教科书；第二件事是拓展

我们的校园文化，比如将戏曲、国画、书法，甚至是中医药、传统体育、

武术、太极等引入校园，为优秀传统文化创造发展的沃土。可见，加强传

统文化传承是时代的呼声，是国家发展的需要。而学校作为人才培养的主

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

要场所，对传承中华传统文化有不可推卸的责任。课题界定现在高中语文

教学，不仅注重听说读写等基础能力的培养，还注重学生的情感、态度、

价值观的养成。打开高中语文课本可以发现，教学内容和传统文化密不可

分，这说明高中语文教学在传播传统文化中有得天独厚的优势。在传承传

统文化方面，高中语文课可以说责无旁贷。本课题通过将传统文化中的优

秀诗文、传统节日与语文教学中的听说读写充分结合，采用有趣活泼的形

式，深入到传统文化内部，使高中生充分感知传统文学音韵之和谐，感受

传统节日风俗之美好。国内外研究现状述评目前，国内各省市“传统文化

园”的研究，主要集中在活动课和校本教材的开发。如湖北省教育厅

组织各级教育部门和省内大学组织编写了课外读本，有《中华经典古诗文

诵读》（湖北省教育信息化发展中心）、《国学经典诵读》（湖北省孔子学术

研究会）、《湖北文化》（华中师范大学）、《武汉城市文化》（武汉市教科院）、

《长在宜昌》（宜昌市教育教学研究中心）、洪湖的《我的母亲湖》（洪湖市

教学研究室）等等。即便是各个学校开展的活动课，也是以德育为主，而

忽视了语文学科和传统文化的融合性，割裂了语文学习和传统文化的关联。

选题意义及研究价值开展“中华优秀传统文化进校园”的活动，符合国家

《“十三五”发展规划纲要》中“以社会主义核心价值观为引领，加强思想

道德建设和社会诚信建设，弘扬中华传统美德和时代新风，倡导科学精神

和人文精神，全面提高国民素质和社会文明程度”的要求。将语文教学与

传统文化结合起来，可以深化校园文化内涵，积极营造文明校园氛围，构

建和谐校园。在传统文化进校园的过程中，学生会在潜移默化中受到优秀

传统文化的熏陶、感染和教育。学生的实践体验，会使他们的情感得到升

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

华，行为得以内化，逐步做到言必行、行必果，增强学生的道德规范意识

和高尚的道德情操，确保学生健康成长。2、课题理论依据、研究目标、研

究内容、研究假设、创新之处。课题理论依据优秀传统文化是民族历史的

重大支撑，是中国人世界观、价值观、人生观的丰富资源，是中国人做人

做事、待人接物的范本。如果丢弃本民