新教材高中地理湘教版选择性必修一学案-阶段提升课-第五章-自然环境的整体性与差异性-含解析.pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

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阶段提升课第五章

知识体系·思维导图

主题归纳·能力提升

一、地理关联示意图的判读方法

地理关联示意图是运用文本框和箭头、线条等连接有关的地理事物,表

示各地理事物间的相互联系、结构特征、演变规律等的图形。它一方

面从整体的角度来构建地理事物之间的内在联系,另一方面反映了地

理科学的综合性、区域性等特征。地理关联示意图的判读方法如下:

(1)浏览题目所给的条件和框中内容,把握地理关联示意图的主题。

(2)在头脑中回想这类地理事物的形成或演变过程,找出突破点。

(3)观察图中箭头指向和已知框中提供的有效信息,理清逻辑关系。

(4)从最简单、最有把握的方框入手,将先确定的地理事物填入图中,当

已知条件逐渐增多时,再推理其他空白框的内容就相对容易了。

(5)完成各框内容之后,利用所掌握的概念、原理、分布规律等将所填

内容验证一遍,确保其正确性。

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

读我国某区域农业系统水、气、生物相互作用图,完成(1)、(2)题。

(1)图中①②③所代表的环节分别是()

A.降水增加、大陆性增强、降水减少

B.地面蒸发的水量增多、气温变幅减小、降水增加

C.气温变幅减小、蒸发增强、降水增加

D.地下水位上升、气温变幅增大、土壤表层盐分积累

(2)该示意图体现了()

A.地理环境的地域分异规律

B.地理环境的整体性

C.自然环境的相对稳定性

D.人类对自然的改造力量是无穷的

【解析】(1)选B,(2)选B。第(1)题,土壤湿度影响地面蒸发,地面蒸发

又影响空气湿度;土壤湿度增大,土壤比热容增大,气温变幅减小;土壤

湿度增大,地面植被覆盖增加,蒸腾作用加强,大气降水增加。第(2)题,

该示意图表示灌溉引起了一系列地理环境要素的变化,体现了地理环

境的整体性。

二、自然环境的整体性和差异性与生产生活的联系

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

知识点现象成因解释

三江源地区过度放牧,采挖中药,自然环境具有整体性,植被破坏,

生态环境恶化土地沙化,生态恶化

自然环

青藏高原的隆起对自然环境的影自然环境整体性:地形对气候、生

境的整

响物的影响

体性

若大量猎杀非洲热带草原的猎

自然环境的稳定功能

豹、狮子,羚羊数量会先多后少

热带水果:椰子

亚热带水果:柑橘体现:纬度地带性分异规律

自然环暖温带水果:苹果

境的差人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛