中小学部编八上语文[精1]《梦回繁华》教案公开课教案教学设计教育教学资料整理.docVIP

《梦回繁华》教案

课题

梦回繁华

单元

第五单元

学科

语文

年级

八年级

学习

目标

1、梳理本文的说明顺序，理解作者的写作思路。

2、了解本文主要采用的说明方法，理解作者是怎样恰当地选择和使用说明方法的。

3、品味文章的语言，把握其既有科学性又富有文学色彩的特点。

4、激发学生对中华优秀传统文化的热爱之情。

重点

1、梳理本文的说明顺序，理解作者的写作思路。

2、了解本文主要采用的说明方法，理解作者是怎样恰当地选择和使用说明方法的。

难点

1、了解本文主要采用的说明方法，理解作者是怎样恰当地选择和使用说明方法的。

2、品味文章的语言，把握其既有科学性又富有文学色彩的特点。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

同学们，在故宫博物院藏有一幅举世闻名的现实主义风俗画卷，表现了北宋时期汴京以及汴河两岸的自然风光和繁荣景象。全卷所绘人物五百余位，牲畜五十多只，各种车船二十余辆（艘），房屋众多，道具无数，场面巨大，层次分明，结构严密，有条不紊。技法娴熟，用笔细致，线条遒劲，凝重老练。千百年来，此画声名显赫，广受青睐，被称为画苑“国宝”。它是哪幅画呢？

对，它就是张择端的《清明上河图》。这节课我们一起欣赏《清明上河图》，感受北宋时期京城汴梁繁华而热闹的市并景象。板书课题：《清明上河图》。

了解《清明上河图》的知识。

由《清明上河图》的宏伟景象导入新课，激发学习的兴趣。

讲授新课

一、出示学习目标

请大家齐读这节课的学习目标，带着学习目标进行这节课的学习活动。

1、梳理本文的说明顺序，理解作者的写作思路。

2、了解本文主要采用的说明方法，理解作者是怎样恰当地选择和使用说明方法的。

3、品味文章的语言，把握其既有科学性又富有文学色彩的特点。

4、激发学生对中华优秀传统文化的热爱之情。

二、展示自学成果

同学们，课前你自主学会了哪些知识？还有哪些疑问呢？现在，请大家以学习小组为单位，展示你们的自主学习成果吧！一个小组展示一个知识点，其他小组根据展示情况进行补充或纠正。教师点拨下面重点知识：

1、人物名片

张择端（生卒年不详），字正道，山东东武（今山东诸城）人。中国北宋时期的画家。宣和年间任翰林待诏，擅画楼观、屋宇、林木、人物。所作风俗画市肆、桥梁、街道、城郭刻画细致，界画精确，豆人寸马，形象如生。存世作品有《清明上河图》《金明池争标图》等，皆为我国古代的艺术珍品。

2、《清明上河图》名片

《清明上河图》，中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。《清明上河图》宽25.2厘米，长528.7厘米，绢本设色。作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪北宋都城东京（又称汴京，今河南开封）的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况。在五米多长的画卷里，共绘了数量庞大的各色人物，牛、骡、驴等牲畜，车、轿、大小船只，房屋、桥梁、城楼等各有特色，体现了宋代建筑的特征。具有很高的历史价值和艺术价值。

3、掌握字音

biànbájuànchóuqiàocáo

汴梁题跋绢本田畴料峭漕运

zhúlútánqiúzhǒnɡyì

舳舻沉檀遒劲摩肩接踵络绎不绝

4、理解词义

摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。

络绎不绝：（人、车等）往来不断，前后相接。

细致入微：比喻看问题非常全面，连很细小的问题都考虑到了；也指对人体贴关心，无微不至。

5、质疑问难

说说你有什么疑问？其他小组的同学或者进行回答，或者补充答案、修改答案。不能解决的问题，努力在后面的学习中寻找答案哟！

三、浏览文章知内容

同学们，这是一篇自读课文，需要大家自主阅读理解这篇文章的主要内容。请大家结合下面的问题进行自主阅读：

1、阅读课文后面的“阅读提示”，然后从头至尾扫视一遍课文，初步了解这篇课文主要写的是什么内容？写法特点是怎样的？

点拨：本文以《梦回繁华》为题，介绍《清明上河图》这一国宝级画作，描摹北宋时期繁华的市井风情，丰富了人们对当时社会风貌的认识，激发了人们对古代生活的想象。

这幅长卷人物众多，场景复杂，但本文介绍得条理分明、细腻具体，并且挖掘出画面背后的社会历史内涵。

2、运用浏览的方法，快速梳理文章内容，概括归纳各段的主要内容是什么？

点拨：

第1段是介绍《清明上河图》产生的社会背景。

第2段是介绍《淸明上河图》的作者张择端。

笫3段是整体介绍《清明上河图》。

第4段是介绍《清明上河图》的主要内容。

第5段是介绍《清明上河图》的艺术特点和社会价值。

通过各段的内容可以看出作者行文思路是：

首先介绍《清明上河图》产生的社会背景、作者、整体情况，然后介绍《清明上河图》的主要内容，最后介绍《清