《第3课 创意种壳画》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册广美版（2024） .pdf

《第3课创意种壳画》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册广美版(2024)

一、教材分析

《创意种壳画》是广美版小学美术一年级上册的一课，本课以种壳为创素材，引导学

生通过观察、收集、整理种壳，发挥想象力和创造力，用种壳进行绘画创。教材内容丰富，

包括种壳的图片展示、种壳画品欣赏、创步骤指导等，为学生提供了丰富的学习资源和

创灵感。

教材首先展示了各种不同的种壳，让学生认识种壳的形状、颜色和纹理特点。接着，教

材呈现了一些优秀的种壳画品，让学生感受种壳画的艺术魅力和创意表现。然后，教材详

细介绍了种壳画的创步骤，包括收集种壳、设计画面、粘贴种壳等，让学生能够轻松掌握

创方法。最后，教材还设置了一些拓展活动和评价环节，鼓励学生发挥想象力，创出更

多富有创意的种壳画品，并对自己和他人的品进行评价和反思。

二、素养核心目标

1.图像识读：能够观察和识别不同种类的种壳，理解种壳的形状、颜色和纹理特点。

欣赏种壳画品，感受其艺术魅力和创意表现。

2.美术表现：能够运用种壳进行绘画创，表现出自己的创意和想法。掌握种壳画的

基本技巧，如构图、色彩搭配、材料组合等。

3.审美判断：能够对种壳画品进行审美评价，分析其美感和不足之处。提高审美能

力，培养对美的感知和欣赏能力。

4.创意实践：能够发挥想象力和创造力，运用种壳进行独特的艺术创。尝试不同的

制方法和表现形式，培养创新思维和实践能力。

5.文化理解：了解种壳在自然和文化中的重要意义，感受种壳与人类生活的密切关系。

认识不同地区和民族的种壳文化，丰富文化素养。

三、教学重难点

1.教学重点

引导学生认识种壳的特点，学会选择合适的种壳进行绘画创。

教授学生种壳画的基本技巧和方法，让学生能够独立完成品制。

2.教学难点

如何激发学生的创造力和想象力，让学生创出富有个性和创意的种壳画品。

如何引导学生在制过程中注意色彩搭配、构图设计和材料组合，提高品的艺术质量。

四、学情分析

一年级的学生对美术充满了好奇心和兴趣，他们喜欢动手操和尝试新事物。但是，由

于年龄较小，他们的观察力、想象力和创造力还处于发展阶段，需要教师的引导和启发。在

教学中，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学

习兴趣，引导学生积极参与教学活动。

同时，一年级的学生手部肌肉发育还不完善，在进行种壳画创时可能会遇到一些困难。

教师要耐心指导，帮助学生掌握种壳画的技巧和方法，提高学生的动手能力。

五、教学准备

1.教师准备

收集各种不同种类的种壳，制成教学课件。

准备种壳画品若干，用于展示和欣赏。

准备绘画工具和材料，如胶水、剪刀、卡纸、彩笔等。

制一些示范品，展示不同的制方法和效果。

2.学生准备

收集一些自己喜欢的种壳。

准备绘画工具和材料，如胶水、剪刀、卡纸等。

六、教学过程

1.导入新课

播放一段关于种子的视频，让学生了解种子的生长过程和重要性。

提问：同学们，你们知道种子外面的壳有什么用吗？种壳可以用来做什么呢？

学生回答问题，教师引出课题《创意种壳画》。

2.认识种壳

教师展示各种不同种类的种壳，让学生观察种壳的形状、颜色和纹理特点。

提问：同学们