高考化学二轮总复习精品课件 专题10 化学实验基础与综合探究 (1).ppt

5.(2021·全国甲卷,27节选)胆矾(CuSO4·5H2O)易溶于水,难溶于乙醇。某小组用工业废铜焙烧得到的CuO(杂质为氧化铁及泥沙)为原料与稀硫酸反应制备胆矾,并测定其结晶水的含量。回答下列问题:(1)制备胆矾时,用到的实验仪器除量筒、酒精灯、玻璃棒、漏斗外,还必须使用的仪器有(填字母)。?A.烧杯 B.容量瓶 C.蒸发皿 D.移液管(2)结晶水测定:称量干燥坩埚的质量为m1,加入胆矾后总质量为m2,将坩埚加热至胆矾全部变为白色,置于干燥器中冷至室温后称量,重复上述操作,最终总质量恒定为m3。根据实验数据,胆矾分子中结晶水的个数为(写表达式)。?AC(3)下列操作中,会导致结晶水数目测定值偏大的是(填标号)。?①胆矾未充分干燥②坩埚未置于干燥器中冷却③加热时有少量胆矾迸溅出来①③解析(2)称量干燥坩埚的质量为m1,加入胆矾后总质量为m2,将坩埚加热至胆矾全部变为白色,置于干燥器中冷至室温后称量,重复上述操作,最终总质量恒定为m3,则水的质量为(m2-m3)g,胆矾(CuSO4·nH2O)中n值的表达式(3)胆矾未充分干燥,导致所测m2偏大,根据可知,最终会导致结晶水数目测定值偏大,①正确;坩埚未置于干燥器中冷却,部分白色硫酸铜会与空气中水蒸气结合重新生成胆矾,导致所测m3偏大,根据可知,最终会导致结晶水数目测定值偏小,②错误;加热胆矾晶体时有晶体从坩埚中溅出,会使m3数值偏小,根据可知,最终会导致结晶水数目测定值偏大,③正确。突破点4物质的制备及性质探究核心归纳1.解答无机物制备综合题的思维模型2.解答有机化合物制备综合题的思维模型3.解答物质的组成及性质探究题的思维模型真题感悟6.(2021·广东卷)含氯物质在生产生活中有重要作用。1774年,舍勒在研究软锰矿(主要成分是MnO2)的过程中,将它与浓盐酸混合加热,产生了一种黄绿色气体。1810年,戴维确认这是一种新元素组成的单质,并命名为chlorine(中文命名“氯气”)。(1)实验室沿用舍勒的方法制取Cl2的化学方程式为。?(2)实验室制取干燥Cl2时,净化与收集Cl2所需装置的接口连接顺序为。?MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2↑+2H2Oc-d-b-a-e(3)某氯水久置后不能使品红溶液褪色,可推测氯水中已分解。检验此久置氯水中Cl-存在的操作及现象是______________________?。(4)某合作学习小组进行以下实验探究。①实验任务通过测定溶液电导率,探究温度对AgCl溶解度的影响。②查阅资料电导率是表征电解质溶液导电能力的物理量。温度一定时,强电解质稀溶液的电导率随溶液中离子浓度的增大而增大;离子浓度一定时,稀溶液电导率随温度的升高而增大。25℃时,Ksp(AgCl)=1.8×10-10。③提出猜想猜想a:较高温度的AgCl饱和溶液的电导率较大。猜想b:AgCl在水中的溶解度S(45℃)S(35℃)S(25℃)。HClO取少量溶液于试管中,加入过量稀硝酸,再加入少量AgNO3溶液,若有白色沉淀生成,则证明原溶液中含有Cl-④设计实验、验证猜想取试样Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ(不同温度下配制的AgCl饱和溶液),在设定的测试温度下,进行表中实验1~3,记录数据。实验序号试样测试温度/℃1Ⅰ:25℃的AgCl饱和溶液25A12Ⅱ:35℃的AgCl饱和溶液35A23Ⅲ:45℃的AgCl饱和溶液45A3⑤数据分析、交流讨论25℃的AgCl饱和溶液中,c(Cl-)=mol·L-1。实验结果为A3A2A1。小组同学认为,此结果可以证明③中的猜想a成立,但不足以证明猜想b成立。结合②中信息,猜想b不足以成立的理由有??。?1.34×10-5测试温度不同,根据电导率结果无法判断不同温度下饱和溶液的溶解度⑥优化实验小组同学为进一步验证猜想b,在实验1~3的基础上完善方案,进行实验4和5。请完成下表中内容。实验序号