Unit 8 It must belong to Carla Section B 2a-2e 教学设计 人教版九年级英语全册 .docx

Unit8ItmustbelongtoCarla.SectionB2a-2e教学设计

教材分析

本次展示课内容选自鲁教版初中英语教材九年级Unit3SectionB2b,该单元话题是“ItmustbelongtoCala”,功能是“Makeinferences”,终极阅读任务是“梳理文本结构，在推测文本细节信息中感知语言魅力，引导学生运用恰当的情态动词对神秘事件进行推测。”课型定位为以Stonehenge-CanAnyoneExplainWhyItIsThere?为话题的阅读课。旨在通过对单元话题牵引下的文本阅读，发展学生的阅读能力，提升阅读技巧。本单元主要讨论关于“mysteries”这一话题，SectionA主要围绕推测物品的归属展开,并进一步引入“mysteries”这一话题，其中呈现与学习表示推断的相关词汇。SectionB通过对疑似外星人事件的讨论，逐步过渡到巨石阵的介绍，是对SectionA所学知识的巩固拓展与提升。本节课是阅读课部分，阅读材料是关于巨石阵的说明文，阅读语篇涉及英国文化历史，还涉及一些含有连接词的复杂句子，需要引导学生在上下文的语境中体会语言表达的确切含义。该语篇通过对世界自然遗迹的描述和介绍，让学生在真是的语境中感知语言功能，同时，通过对文本的解读，让学生体会连词在长句中的功能，引导学生学习感知长句难句的理解。学生通过本课的学习，学习英语的兴趣有所增加，为达到以后更高的层次打下了基础。而且学生在学习中乐于表达，敢于想象，提高了学生的英语学科核心素养。

教学目标

●通过阅读，学生能有效获取阅读信息，谈论巨石阵。

●通过阅读，学生能够正确理解并使用连词。

●通过阅读，学生学会享受生活，热爱世界。

教学重难点

1、教学重点用英语谈论巨石阵俗，提高阅读技能，学会理解并使用连词。

2、教学难点通过阅读巨石阵之谜，学会观察生活，享受生活，热爱世界。。

教学过程

I、Pre-reading

1、Leadin：watchavideoandtalkaboutit.

2、Predicting:

Q:Thisarticlewilltalkabout________.

A.thehistoryofStonehengeB.themysteryofStonehenge

C.theuseofStonehenge

3.Brainstorm:

WhatdoyouwanttoknowaboutStonehenge?

【设计意图：视频观看-----激发学习兴趣，引出巨石阵；预测-----引导学生根据标题和图片预测文章主题；头脑风暴-----引发学生思考，提出问题，激发阅读兴趣。】

II.While-reading

1、Skimming：readandmatchthemainideaofeachparagraph

Para.1DifferentideasaboutthepurposeofbuildingStonehenge

Para.23ThemysteriesofStonehenge

Para.4Abriefintroduction(简介)aboutStonehenge

2、Scanning

(1)ReadPara.1andanswerquestions

Q1:WhatisStonehenge?

Q2:Howmanyvisitorsdoesitreceiveeveryyear?

Q3:WhydopeopleliketogotothisplaceinJune?

(2)Findouttheotherlinkingwordsinthepassage

(3)Matchwithitspurpose

Homework

SurftheInternetaboutothermysteriesinthemapandwriteapassagetointroduceoneofthem.

(4)ReadPara.23andfindoutdifferentideasaboutthepurposeofbuildingStonehenge

(5)ReadPara.4andanswerquestions

Q1:WhenwasStonehengebuilt?

Q2:Dopeople