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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
2024成人高考专升本《教育理论》考试自测
卷及答案
学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(25题)
1.在动机冲突中，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是（）
A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突
2.某中学规定女生不许留披肩发,否则责令限期改正，拒不改正将被强制
执行。这种做法侵犯了学生的【】
A.受教育权B.健康权C.隐私权D.人身权
3.“知行统一”的德育原则是遵循下列哪个德育过程规律而提出来的
（）
A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程
C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
4.能够同时把心理活动指向两种或两种以上的对象或活动的注意品质称
为()。
A.注意的稳定性B.注意的广度C.注意的分配D.注意的转移
5.每个新人职教师都应学会做班主任工作，而班主任工作的中心是()。
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
A.全面了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统
一学校、家庭、社会的教育影响
6.在教育起源问题上，历来存在不同的观点。其中，以美国学者孟禄为
代表主张的是()。
A.生理起源说B.劳动起源说C.心理起源说D.交往起源说
7.学生对英语单词的记忆属于（）
A.程序记忆B.情景记忆C.内隐记忆D.陈述记忆
8.学校教学过程是一种特殊的认识过程，主要表现为学生()。
A.以学习间接经验为主B.以学习直接经验为主C.以获得感性认识为主
D.以获得实践体验为主
9.美国心理学家米勒研究发现，短时记忆的信息容量为
A.5±2个组块B.6±2个组块C.7±2个组块D.8±2个组块
10.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定
的有关教学和教育工作的指导性文件是（）
A.课程计划B.学科课程标准C.教材D.教参
11.教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的内在的、必然的联系称
为()。
A.教育规律B.教育法规C.教育原则D.教育政策
12.三结合的教育一般是指（）
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
A.家庭、环境和学校教育三结合
B.校长、教师和家长教育三结合
C.班主任、科任教师和家长教育三结合
D.学校、家庭、社会教育三结合
13.把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由教师分别使用不同的
教材交叉地对不同年级的学生进行教学的组织形式是()
A.合作教学B.复式教学C.设计教学D.分组教学
14.不同性质和发展水平国家的学制，在入学年龄、学段划分等方面有较
高的一致性。这说明学制建立必须依据()。
A.生产力发展水平B.社会政治经济制度C.青少年身心发展规律D.民族
文化传统
15.《论语》提出的“举一反三”的教学要求体现了教学的（
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