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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

江苏开放大学学前儿童家庭与社区教育

形成性考核作业一及答案

*名：***

课程名称：学前儿童家庭与社区教育

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

1.高控制-低反应属于的教养类型是

A.放任型

B.专制型

C.忽视型

D.权威型

正确答案：B

2.鲍姆林德根据反应（爱）、控制（规则）两个维度确定出

四种父母教养行为类型：权威型、专制型、放任型和忽视型。下

列关于权威型说法正确的是

A.高控制、低反应

B.对孩子极少或根本没有限制，父母无条件地爱孩子，给孩

子较多的放任自由、较少的指导，不给孩子任何约束

C.自尊水平低，不成熟，与家庭疏离；如果忽视型父母同时

表现出敌意，则孩子趋于表现出高破坏性冲动和高过失行为

D.自信，自控，社交能力强，有较好的学业成绩、较高的自

尊

正确答案：D

3.下列关于生态环境说法错误的是

A.生态环境的含义：由限定的时空场所和处于该场所的大部

分人的行为方式组成

B.生态环境的特征：结构性和绝对稳定性

C.生态环境的组成：物理环境、地理环境和人的行为方式

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

正确答案：B

4.关于焦虑型依恋表现说法正确的是

A.父母教养方式：温和、细心、前后相当连贯并且反应迅速

B.父母教养方式：连续性不好，有时反应迅速，有时则不然

C.孩子的基本情感状态是情感闭合

D.孩子的基本情感状态是不安、焦虑

正确答案：BD

5.积极的亲子关系的特征

A.父母能够对孩子表示关怀，给予孩子必要的帮助

B.父母能够设法了解孩子，能和孩子沟通

C.父母能采取放任的管教方式

D.父母为孩子树立良好的榜样，言行一致，正直、不虚伪

正确答案：ABD

6.下列关于家庭成员的健康水平对孩子的影响说法正确的是

A.父母的过度保护容易导致孩子的不成熟

B.父母的愤怒、焦虑的发泄会使得孩子退缩、敏感、焦虑、

抑郁等

C.父母的人格特质、教养态度与教养方式能够影响亲子关系

的质量

D.父母的抑郁和焦虑会让孩子感受到消极情感，引发消极的

亲子互动

正确答案：ABCD

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

7.依恋可以分为安全型依恋和非安全型依恋，而后者包括

抵抗型（也称焦虑型或矛盾型）依恋和回避型依恋。

8.亲子关系是父母与孩子之间的相互关系；是家庭中最基

本、最重要的一种关系，具有极强的情感亲密性，直接影响儿童

的身心发展以及以后的人际关系。

9.关系指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并同

伴的关系，或者主要指同龄人间或心理发展水平相当的个体间在