微课大赛评分标准.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

附件1

微课评审标准

具有独立性和完整性,包含微课视频、教学方案设计和课件等，如在微课

结构完整

视频中使用到的习题及总结等辅助扩展资料，可以单个文件方式上传相关

（5分）

辅助扩展资料。

教师风采教学语言规范、清晰，富有感染力.如教师出镜,则需仪表得当,教态自然，

作品(5分）能展现良好的教学风貌和个人魅力。

规范

1。微视频：时长一般不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声

20分

音清楚，主要教学环节有字幕提示等;视频片头应显示标题、作者、单位；

技术要求鼓励简明易懂、短小精趣的微课作品；

（10分）2.教学方案设计：围绕所选主题进行设计,要突出重点，注重实效;

3。多媒体教学课件：配合视频讲授使用的主要教学课件为PowerPoint格

式，需单独文件提交；其他拓展资料符合网站上传要求。

针对教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，

选题简明

选题类型包括但不限于:教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类。尽量做

(5分)

价值到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。

10分重点突出能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容,能有效解决教与学过

（5分）程中的重点和难点。

内容科学

教学(10分）内容严谨充实,无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展.

内容

逻辑清晰教学内容的组织与编排，要符合学生的认知规律，教学过程主线清晰、重

20分

(10分）点突出，逻辑性强，明了易懂.

目标达成微课必须服务教学，完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题，促进

（15分）学生思维的提升、能力的提高。

教学特色教学形式新颖,教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛围

教学

（10分)的营造有利于提升学生学习的积极主动性。

效果

35分构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括

形式新颖但不限于:教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类;录制方法

（10分)与工具可以自由组合,如用手写板、电子白板、黑板、白纸、ppt、Pad、

录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。

网络参赛作品发布后受欢迎程度，点击率高、人气旺，用户评价好,作者能积

网上评审

评价极与用户互动。根据线上的点击量、投票数量、收藏数量、分享数量、讨

(15分)

15分论热度等综合评价。

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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

附件2

数字故事评审标准

故事标题（3分）简洁清晰，能概括故事内涵.