七年级上册音乐知识重点.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

1、《蓓蕾之歌》李岚清曲表现了对人民教师的尊敬和赞扬。

2、,《中学时代》演唱形式：合唱歌词采用了一问一答的形式，描绘了中

学时代的美好画卷。

3、《飞来的花瓣》演唱形式：混声四部合唱曲作者：瞿希贤代表作品：《听

妈妈讲那过去的事情》

4、《校园的早晨》培养学生对校园生活的热爱，启发学生要珍惜时间，树立理

想。

5、《歌唱祖国》演唱形式：合唱曲作者：王莘表达了人民对祖国的歌唱和

赞扬。

6、《红旗颂》演奏形式：管弦乐合奏曲作者：吕其明演奏情绪：宏伟庄严、

情绪憿昂、气势磅礴。

7、《神圣的战争》苏联歌曲体现了苏来纳人民在国家危急存亡关头同仇敌忾、

万众一心的抗战精神。

8、《伏尔塔瓦河》选自交响套诗《我的祖国》捷克作曲家：斯美塔那演奏形

式：管弦乐合奏曲

9、《西风的话》演唱形式：合唱曲作者：黄自

10、《秋》选自维瓦尔第的《四季》演奏形式：小提琴协奏曲曲作者：意

大利维瓦尔第描绘了乡民们载歌载舞，庆祝丰收。

11、《丰收锣鼓》演奏形式：民乐合奏描绘了丰收的热闹场景

12、《黄河船夫曲》山西民歌塑造了黄河船夫粗犷的形象

13、《月牙五更》演奏形式：板胡独奏东北民歌

14、《乌苏里船歌》赫哲族民歌

15、《包楞调》山东民歌歌曲旋律欢快、流畅、情绪热烈，表现出演唱者朴

实、爽朗的性格特征。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

16、《走绛州》又名《一根扁担》演奏形式：管弦乐合奏表现出活跃、欢喜

的情绪。

17、《孟姜女哭长城》河北民歌

18、《猛听的金鼓响》选自传统京剧《穆桂英挂帅》

19、《樱花》日本民歌（国歌）

20、《甘美兰》印度尼西亚传统器乐合奏形式

21、《蜡烛舞》泰国具有代表性的民间舞蹈之一

22、《短颈乌德》阿拉伯地区拨弦乐器

23、《曼德》印度拉贾斯坦邦民间乐曲

24、《阿里郎》朝鲜民歌

25、《青少年管弦乐队指南》英国布里顿曲

26、《查尔达什舞曲》演奏形式：小提琴独奏意大利蒙蒂曲

27、《梦幻曲》演奏形式：大提琴独奏德国舒曼曲

28、《大进行曲》演奏形式：管弦乐合奏意大利威尔第曲

29、《小步舞曲》选自《阿莱城的姑娘.第二组曲》演奏形式：管弦乐合奏法

国比捷曲

30、《鼓手的战争》德国维尔纳.泰尔辛曲表现两名鼓手竞技的乐曲

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

1、

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

2、()。

3、斯美塔那是（）国作曲家，代表作有歌剧《》、交响套诗

《》等。

4、大调式以（）为主音，按一定的音程关系组成的体系，叫做大调式。大调

式一般具有（)的色彩特征。小调式以（）按一定的音程关系组成的体系，

叫小调式。小调式一般较为（）、（）。

5、维瓦尔第是（）国（）家、（）家，（）代表人物之一，

代表作《》。

6、日本都节调式音阶()、()、()、()、()、()，日本的传统音乐包括()、

()、()、()等形式，大都为()、()、()的综合体。

7、布里顿（）国作曲家，代表作有《》、《》、《》

等。

8、舒曼是（）国作曲家