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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

幼儿教师成长档案

教师姓名：

****幼儿园

xxx年xx月

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

基本信息

姓名性别女

出生年月民族汉

政治面貌团员婚姻状况已婚照片

毕业学校学历

专业特长

依稀记得一年半前的我刚踏入这所幼儿园，既陌生

又激动……

那时候的我仿佛是个懵懂的孩子，跌跌撞撞一般地

硬着头皮接受一切新事物……

面对陌生的环境，生疏的同事，天真的孩子们我又

将面临着怎样的挑战呢？时而紧张，时而尴尬，时而

不知如何是好……

教学经历除了日常教学活动、一日生活，幼儿园还有很多有

意思的活动。除了全体教师会议，还有教研组会议。

除了园本研训，还有组本研训……

就在我“彷徨、无助”的时候，是我们教研组的老

师们向我伸出了援助之手，她们帮我看教案，给我她

们经验性的意见和建议，看我试教，指出不足之处，

调整活动弊端，抓好活动亮点。在教研组姐妹的帮助

和教研组长的引领下我顺利并且出色地完成了一次次

教学活动。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

结合着幼儿园开展的活动、结合幼儿的发展水平、能

力及兴趣，设计了语言活动《喇叭花电话》、数学活动

《花儿多美丽》、送教下乡活动绘本《小猫的生日》、

师徒结对、青年教师展示活动绘本《爱笑的鲨鱼》，这

些活动都离不开我们教研组老师们的帮助、指导和教

研组长的鼓励、引领。在执教前前后后的过程中请教

了我们教研组的老师们，经过试教、修改、展示，一

步步地往前跟进，让我在体验建构式课程的同时不断

地更新自己的理念。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

我的三年规划

作为一个幼儿教师，教育的对象是天真、幼稚、可塑性的极大的

幼儿。教师有什么样的体验，他就会把这些体验传递给幼儿，想让幼

儿成长进步，首先必须以自己的成长进步为前提。要以教师自己的不

断成长来最终达到促进幼儿的全面健康成长的终极目标，所以我的三

年规划如下：