人教版九年级语文上册：25 刘姥姥进大观园（教案）.pdfVIP

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25刘姥姥进大观园

课题刘姥姥进大观园课型新授课课时安排2课时

建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及文意梳理、

课时

整体感知。第二课时进行课文具体分析的交流展示及当堂检测。可适当

分配

调节。

1．掌握“蓼溆、麈、肏攮、掂掇、砒霜”等字词的读音，以及“篾

教

片、调停、撮弄、不伏手、操攮、促狭鬼”等词语的含义。（重点）

学

2．整体感知本文的结构内容。（难点）

目

3.学习借鉴本文刻画刘姥姥这一人物形象的方法，把握其性格特点。

标

（重点）

曹雪芹（约1715—约1763），名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹

溪、芹圃，中国古典名著《红楼梦》的作者，籍贯沈阳（一说辽

作者

阳），生于南京，约十三岁时迁回北京。曹雪芹出身清代内务府正

简介

白旗包衣世家，他是江宁织造曹寅之孙，曹顒之子（一说曹頫之子，

约生于1724年）。

课

本文节选自《红楼梦》第四十回（人民文学出版社2000版）,

前

题目是编者加的。这是刘姥姥二进大观园，送来些野菜瓜果。恰巧

预写作

贾母听得此事，请刘姥姥过去陪她说话。刘姥姥便说村里的故事，

习背景

贾母甚是爱听。贾母在大观园设宴招待刘姥姥，刘姥姥看什么都新

鲜，闹出了不少笑话。

一径（jìnɡ）潇湘馆（xiāo）蓼溆（liǎoxù）捏丝戗金

读准（qiànɡ）

字音漱盂（shù）麈尾（zhǔ）撮弄（cuō）四楞（lénɡ）铁锨

（xiān）发怔（zhènɡ）秋爽斋（zhāi）篾片（miè）银箸

（zhù）

敁敠（diānduo）楠木（nán）调停（tiáo）肏攮（càonǎnɡ）

促狭鬼儿（cù）筵席（yán）嬷嬷（mó）

辨清

字形

一径：径直。

蓼溆：水边有着许多花草的地方。这里指大观园中的一个景点。

蓼，一年生草本植物。溆，水边。

捏丝戗金：把捏成各种图案花纹的金丝嵌在器物上。戗金，在

器物图案上嵌金。

理解相干：指相互间有联系，有关系、有牵涉，多用于否定句或疑

词语问句。

仔细：小心，当心。

敁敠：同“掂掇”，估计，盘算。

撮弄：戏弄。

不伏手：不称手，不好用。

促狭鬼儿：爱捉弄人的人。促狭，爱捉弄人。

新《红楼梦》中写笑最经典的就是刘姥姥二进荣国府席间这幅群笑图，

课可以说，群笑图中每个人物都个性鲜明、栩栩如生、呼之欲出。最有意思

导的是曹雪芹只有一个“哈哈大笑”，九个“笑”，那他是怎样生动传神地描

入写出众人的笑态呢？在他笔下，每个人的笑又有什么不同的特点呢？

新【初读课文，整体感知】

课1.用一两句话概括课文讲了一件什么事？

展刘姥姥二进荣国府，和大家一块吃饭时出丑，逗得上上下下大笑不止。

开2.刘姥姥在文中表现了哪些性格特点？

刘姥姥特点：识趣凑趣、说话风趣幽默，言谈地道本分；装疯卖傻，

但实际上很有心计，是一个善于察言观色、世故、精明的农村老太太的形

象。

【再读课文，梳理结构】

给文章划分层次，并概括层意