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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

幼儿园小班说课稿6篇

一、说教材

1、教材分析绘画《花路》这一个活动选自《找春天》这一主题，春

天到了各种各样花开了，而这段时间我们正好在接触圆形和线条、螺旋线

和线条组合画，为此我想通过画各种各样花激发孩子创造意识。同时通过

画花帮助孩子更好了解花生长过程。新《纲要》提出幼儿美术教育价值在

于激发孩子情趣、激活兴趣；培养幼儿创新意识；赋于幼儿满足感和成就

感。传统幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺术教育

则强调精神创造意义；强调艺术活动对幼儿心理发展影响。为此，我选择

了这一活动，通过帮助孩子认识花朵，通过自己观察，看看、想想、说说、

画画，帮助幼儿掌握技能，培养创造意识。让幼儿感受春天美以及活动带

来愉悦、满足感、成就感。为此我选择了这一活动。

2、说目标鉴于对该活动认识，并结合小班幼儿水平，我制订了以下

几个教学目标。

（1）能运用圆、螺旋线和短线进行花造型创造。

（2）初步感受美能力，在创造中体验乐趣。

给予对本次活动分析，我把活动重难点放在花造型设计上，通过多种

感官培养孩子创造意识。

3、教具准备根据活动需要，及给予幼儿美感受，我把幼儿作画纸设

计成淡淡绿绿草地，同时我运用大图片供幼儿欣赏各种各样花，通过小图

片出示，让幼儿知道各种图形与线条组合后花造型，激发创造意识。

二、说教学方法

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

绘画活动是幼儿感兴趣活动，他们能在活动过程中进行大胆创作。为

此，我将此活动设计成让幼儿观察为主，通过故事导入，看看、说说，让

幼儿感受各种花造型，从而激发孩子创造意识。这样做，我觉得不仅让幼

儿大胆参与活动，还能激起幼儿大胆探索、创作，能充分发挥幼儿积极性，

进而达成目标。

1、故事激趣法：通过故事《花路》导入，帮助幼儿了解花生长过程，

激发孩子参与活动兴趣。

2、图片引导法：小图片运用对孩子帮助是很大，由于要创作各种不

同花，在孩子思维中花造型还不多，为此通过各种花造型小图片帮助幼儿

进行梳理，如大圆、小圆能创作出什么花，圆和线条又能创作出什么

花……给幼儿创作意识。

三、说教学程序

1、以故事形式，激发幼儿兴趣小朋友我们听过花路故事，故事里面

小熊捡到一只大口袋。口袋里面装是什么呀？（这样设计可以让孩子对花

生长过程有进一步了解，同时激发孩子参与活动兴趣）。

2、（出事图片）看这些花有什么不一样呀？幼儿回答。

师：总结：颜色不一样，大小不一样，形状不一样，高矮不同。（在

这一环中，通过孩子看看、说说，让孩子知道原来花造型是很多，通过圆

形、螺旋线与线条组合，可以创造出各种不同花。

3、你喜欢那一朵花？这花是有那些图形宝宝和线条宝宝组成呀？

（幼儿回答）师示范画花及组合线条。（这是解决活动难点环节，通过小

图片运用帮助幼儿进行梳理、提炼，从而帮助孩子更好进行创作。）

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

4、幼儿操作有了大家交流及小图片辅助，孩子们对花创作有了底，

在操作中这时孩子们从探索中获得经验，操作起来更得心应手。

5、讲评这是活动中必不可少环节，他可以帮助孩子进行互相学习，

从而激发孩子更广阔创作空间。

二、说教学程序

我采用环环相扣组织此活动程序，活动步骤为：

激发兴趣——动手探索——幼儿交流——观看多媒体——欣赏诗歌

（游戏）——音乐游戏（好听的歌）——延伸活动

（一）、激发兴趣

“兴趣是最好的老师“，在活动一开始，