小学科学马铃薯在液体中的沉浮课件.pptxVIP

马铃薯在液体中的沉浮教科版小学五年级科学下册1.7《马铃薯在液体中的沉浮》

实验目的：1、液体的性质可以改变物质的沉浮2、一定浓度的液体才能改变物体的沉浮马铃薯的沉浮与什么有关

实验准备马铃薯若干，烧杯10个，食盐若干，白糖若干，酒精灯10盏，火柴10盒，搅拌棒10根，铁匙10个，小匙10个，滴管两支。

马铃薯放到这两杯液体中是沉还是浮？设疑导入，猜想预测21

验证猜想，探究新知

马铃薯在液体中的沉浮现象沉浮验证猜想，探究新知马铃薯在水中1马铃薯在不知名的液体中2

可能是什么原因是马铃薯发生沉浮变化呢？猜一猜难道不同的液体产生的浮力会有大小？推测引起马铃薯沉浮变化的原因是液体不一样

最科学的验证方法是将液滴进行加热。怎样证明这两个杯中的液体真的不一样吗？看一看、尝一尝、闻一闻、加热的方法........不知名的液体千万不能用嘴尝的方法

实验1：分组做液滴加热实验①用两支滴管分别从两个烧杯中各取一滴液体，滴在铁板上。②点燃酒精灯，用酒精灯的外焰对勺子进行加热。③待液体快要完全蒸发时直接盖上杯盖熄灭酒精灯（注：不能用嘴吹）。④观察比较液滴变干后留下的痕迹，并做好记录。

填写实验记录表液体编号加热后的结果估计是何种液体1无明显痕迹??清水2?白色颗粒状？实验记录

结论：原来不知名的液体里边溶解了其他物质，使马铃薯浮起来了。在实验中有什么发现？加热一号杯中的液体，铁勺中没有留下什么痕迹；加热二号杯中的液体，铁勺中留下了白色的痕迹。白色的颗粒状物体。实验结论

实验2：调制一杯使马铃薯浮起来的液体是不是只要水中溶解了物质就能使马铃薯浮起来呢？1.取100毫升水倒入烧杯中；2.往烧杯中每次加入一平勺食盐（不要一下子把全部食盐都倒入杯中）3.用玻璃棒充分搅拌至完全溶解（不要用力过大，避免液体溢出杯外）。4.等到液面平静时，观察马铃薯的沉浮情况，填写记录表。5.反复加食盐，直到马铃薯浮起来为止。

填写实验记录表食盐的量?水的量?沉浮情况??第一勺?100毫升?沉?第二勺???100毫升?沉?第三勺???100毫升?沉?第四勺?100毫升????浮?第五勺100毫升??浮我的发现在水中溶解了一定量的食盐能使马铃薯浮起来实验记录

实验结论：水中溶解了足够多的食盐（糖）等物质时，马铃薯能够浮起来。足够多就是液体达到了一定的浓度。液体中溶解了其他物质，并达到一定的浓度，才能使马铃薯浮起来。也就是说，一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。这样的液体有许多种

阅读资料（一）

阅读资料（二）只要浓度高，不管是马铃薯，还是人，都能浮起来。

课堂检测

一、判断：1、只有盐水和糖水能使马铃薯浮起来。（）2、水里只要溶解了其他物质，马铃薯就一定能浮起来。（）3、马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的。（）4、酒精灯烧干液滴后留下许多白色物质，同学们猜测是食盐。为了进一步确认，我们可以尝一尝来判断是否是食盐。（）5、马铃薯在液体中下沉，这种液体一定是水。（）6.在液体中溶解足够多的物质，马铃薯才能够浮起来。（）7.不同浓度的液体，对马铃薯的沉浮有影响。（）8.马铃薯在清水中是沉的，在浓盐水中是浮的。（）XXX√X√√√

二、选择：1、一个物体在水中是沉的，那么在其他液体中（）。A、都是沉的B、是浮的C、沉浮都有可能2、水里放了一点食盐，马铃薯（）。A、一定会浮起来B、一定还是沉的C、沉浮都有可能3、烘干能使马铃薯浮起来的液体，最后得到的白色粉末是（）。A、盐B、糖C、味精D、都有可能4、原来浮起的马铃薯，使用下列方法中的（）可以使它下沉。A、加盐B、加清水C、加糖CBDB

三、简答：马铃薯在盐水中一定能上浮吗？它的沉浮和盐水的多少有关吗？答：马铃薯在盐水中不一定上浮，它的沉浮和盐水的多少有关。当放入少量盐时，马铃薯会下沉；当放入一定量的盐时，马铃薯会悬在盐水中；当放入足够量的盐时，马铃薯会浮在水面上。

拓展延伸：盐水选种盐水选种是我国劳动人民很早就发明的一种选饱满种子的方法：一是可利用盐水浮力，将秕谷和杂质漂除，可选出粒大饱满的种子，可提高种子质量和发芽率，播种后可出齐苗，进而达到壮苗；二是盐水选出的种子再经清水漂洗可以将种子表面附着的病菌孢子洗掉，从而能有效地控制白发病黑穗病的发病率；三是通过盐水选种可将草籽漂除，减轻杂草对作物的危害。（适合浓度的淡盐水）

课堂小结通过这节课的学习，我们知道了马铃薯沉浮改变的原因是液体里溶解了其他物质。

再见