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上海师范大学天华学院-教务处.docxVIP

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上海师范大学天华学院教务处

一、教务处简介

上海师范大学天华学院教务处是学院教育教学管理的核心部门,负责学院教学计划、教学资源、教学质量、学生学籍等方面的管理与服务工作。教务处始终坚持以学生为中心,以质量为生命,致力于为学生提供优质的教学服务,助力学生全面发展。

二、教务处主要职责

1.制定与实施教学计划:教务处根据学院发展规划和市场需求,制定科学合理的教学计划,确保教学活动有序进行。

3.教学质量监控:教务处通过定期开展教学质量检查、教学评估、学生评教等活动,确保教学质量不断提升。

4.学生学籍管理:教务处负责学生入学、注册、转学、休学、复学、退学等学籍管理工作,保障学生权益。

5.教务信息化建设:教务处积极推进教务信息化建设,提高教务工作效率,为学生提供便捷的教务服务。

6.教务政策制定与执行:教务处负责制定与执行学院教务政策,确保教学活动规范有序。

7.教务改革与创新:教务处关注国内外教育发展趋势,积极推动教务改革与创新,提高学院教育教学水平。

8.教务团队建设:教务处注重团队建设,提高教务人员业务素质,为学院发展提供有力保障。

三、教务处服务理念

教务处始终坚持以学生为中心,以质量为生命,以服务为宗旨,努力为学生提供优质、高效、便捷的教务服务。我们致力于:

1.提供个性化的教务服务,满足学生多样化需求。

2.优化教务流程,提高教务工作效率。

3.加强与学生沟通,及时了解学生需求,解决学生问题。

4.提升教务人员业务素质,提高服务质量。

5.推进教务信息化建设,为学生提供便捷的教务服务。

四、教务处联系方式

地址:上海市嘉定区胜辛北路1661号上海师范大学天华学院教务处

电话:02169133666

邮箱:jiaowutianhua.edu

欢迎广大师生随时与我们联系,我们将竭诚为您服务!

五、教务处组织架构

上海师范大学天华学院教务处下设多个科室,包括教学管理科、学生管理科、考试管理科、教学质量监控科、教务信息化科等,各科室分工明确,协同合作,共同保障学院教学工作的顺利进行。

1.教学管理科:负责教学计划的制定与实施,教学资源的规划与管理,教学过程的监督与指导。

2.学生管理科:负责学生学籍管理,包括入学、注册、转学、休学、复学、退学等手续办理,以及学生学业指导、奖助学金管理等工作。

3.考试管理科:负责组织各类考试,包括期末考试、补考、缓考、重考等,确保考试公平、公正、安全。

4.教学质量监控科:负责教学质量监控与评估,通过听课、评教、学生反馈等方式,及时发现并解决教学过程中存在的问题。

5.教务信息化科:负责教务信息化建设,包括教务管理系统、教学资源平台、学生服务平台等,提高教务工作效率,为学生提供便捷的教务服务。

六、教务处特色服务

1.学业指导服务:教务处为学生提供个性化的学业指导,帮助学生制定学习计划,解决学习中的问题,提高学习效果。

2.教师培训服务:教务处组织教师培训,提高教师业务素质和教学水平,为学生提供优质的教育资源。

3.国际交流服务:教务处积极推动学院国际交流与合作,为学生提供出国留学、交换学习等机会,拓宽学生国际视野。

4.创新创业服务:教务处支持学生创新创业,提供创业指导、项目孵化、资金支持等服务,培养学生的创新精神和创业能力。

5.学生发展服务:教务处关注学生全面发展,组织各类学生活动,如学术讲座、文体活动、社会实践等,丰富学生课余生活,提高学生综合素质。

七、教务处未来展望

上海师范大学天华学院教务处将继续坚持以学生为中心,以质量为生命,以服务为宗旨,不断优化教务管理,提高教务服务质量,为学生提供更加优质、高效、便捷的教务服务。我们将积极推进教务改革与创新,加强与国际交流与合作,提升学院教育教学水平,培养更多优秀人才,为社会发展做出贡献。

八、教务处寄语

九、教务处与学生的互动

教务处始终致力于与学生建立紧密的联系,倾听学生的声音,关注学生的需求。我们定期组织学生座谈会,了解学生对教学、学籍、考试等方面的意见和建议,及时调整和改进工作。同时,我们鼓励学生参与教务管理工作,通过学生代表、学生志愿者等形式,让学生参与到教学计划制定、教学质量评估等环节中,增强学生的主人翁意识和责任感。

十、教务处与教师的合作

十一、教务处与社会的联系

教务处积极与社会各界建立联系,为学生提供实习、就业、创业等机会。我们与多家企业、机构建立合作关系,为学生提供实习岗位,帮助学生积累实践经验,提高就业竞争力。同时,我们鼓励学生参与社会服务,通过志愿服务、社会实践活动等形式,培养学生的社会责任感和公民意识。

十二、教务处与家长沟通

十三、教务处承诺

上海师范大学天华学院教务处郑重承诺,我们将始终坚持以学生为中心,以质量为生命,以服务为宗旨,不断优化教务管理,提高教务服务质量

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