三角形外角和基础练习课件.pptVIP

**************三角形外角和定义三角形的一个内角和它相邻的外角互为邻补角。三角形三个外角的度数和称为三角形外角和。三角形外角和性质大小关系三角形的外角大于任何一个不相邻的内角。度数关系三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和。三角形外角和定理1定理内容三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和2公式表示∠ACD=∠A+∠B3应用场景计算三角形外角或内角的度数三角形外角和思维导图三角形外角和思维导图，帮助学生整理知识点，方便理解和记忆。思维导图可以帮助学生建立知识之间的联系，提高学习效率，并加强对三角形外角和概念的理解。三角形外角和练习(1)1∠1∠1和∠2是一个三角形的两个内角，∠3是它们的同旁内角。2∠2∠2和∠4是一个三角形的两个内角，∠5是它们的同旁内角。3∠3+∠4求∠3和∠4的和，并解释为什么它们的和等于180°。练习反馈与讨论错误分析引导学生分析错误的原因，帮助他们理解概念。知识拓展鼓励学生思考更深入的知识点，并尝试解决更难的题目。三角形外角和练习(2)1练习1已知三角形ABC中，∠A=50°，∠B=70°，求∠ACB的外角∠ACD的大小。2练习2已知三角形ABC中，∠A=60°，∠B=80°，求∠ACB的外角∠ACD的大小。3练习3已知三角形ABC中，∠A=45°，∠C=75°，求∠ABC的外角∠ABD的大小。练习反馈与讨论通过练习，我们已经对三角形外角和有了更深的理解。现在，让我们一起来回顾一下练习内容，并针对一些难点进行深入讨论，确保每个人都能够掌握知识点。请同学们积极参与，分享自己的解题思路和遇到的问题。老师也会根据大家的问题，进行详细的讲解和补充。三角形外角和练习(3)1∠1120°2∠260°3∠340°4∠4100°练习反馈与讨论小组讨论学生之间互相检查答案，并讨论解题思路和方法，互相学习。教师点评教师对学生练习情况进行点评，讲解典型错误和解题技巧，帮助学生提高学习效率。解题思路分析教师引导学生分析解题思路，培养学生逻辑思维能力和问题解决能力。三角形外角和应用题(1)应用题1如图，已知∠1=60°，∠2=40°，求∠B的大小。应用题2已知∠A=80°，∠B=50°，求∠ACD的大小。应用题讨论学生们可以互相讨论、分享他们的解题思路，老师可以引导他们进行分析和思考，帮助他们理解三角形外角和在实际生活中的应用。通过讨论，学生们可以互相学习，提升解决问题的能力，加深对三角形外角和的理解。三角形外角和应用题(2)角度计算运用三角形外角和定理，计算未知角度。图形分析仔细观察图形，找出关键角和已知角。逻辑推理运用数学逻辑，推导出未知角度的值。应用题讨论同学们，我们一起探讨一下这道应用题，看看你们是如何解决的？请分享你们的思路和解题步骤，我们一起分析错误，学习正确的解题方法。通过讨论，我们可以加深对三角形外角和性质的理解，并提高解决实际问题的应用能力。三角形外角和应用题(3)1应用题描述已知三角形中两个内角分别是40°和80°，求第三个内角和该三角形的一个外角的度数。2解题思路利用三角形内角和定理和外角性质解题。3解题过程第三个内角为180°-40°-80°=60°，外角为40°+80°=120°。应用题讨论针对应用题，我们可以通过引导学生分析题目中的已知条件和未知条件，帮助他们将实际问题转化成数学问题。同时，鼓励学生尝试运用三角形外角和定理解决实际问题，并进行适当的推理和计算，提高解决问题的能力。三角形外角和课后思考题思考题一一个三角形的外角和等于多少度？思考题二一个三角形的一个外角和与它不相邻的两个内角的和有什么关系？思考题三如何利用三角形外角和性质求解三角形内角和？思考题讨论大家一起讨论思考题，分享解题思路和方法，并互相学习，共同进步。三角形外角和综合练习1基础练习巩固三角形外角和定义和性质2应用题练习将三角形外角和应用于实际问题3拓展练习挑战思维，提升理解和运用能力练习反馈与总结掌握三角形外角和概念学生理解了三角形外角和的定义和性质灵活运用外角和定理学生能够运用外角和定理解决简单的几何问题提高逻辑思维能力学生通过练习培养了逻辑思维能力和分析问题的能力复习要点归纳三角形外角和定义三角形外角和性质三角形外角和定理课堂互动练习小组讨论学生分组讨论三角形外角和性质应用实例。抢答游戏针对三角形外角和概念进行快速问答。角色扮演学生扮演不同角色，