小学中华经典诵读活动方案(集锦3篇).pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

小学中华经典诵读活动方案（集锦3篇）

1.小学中华经典诵读活动方案第1篇

一、经典诵读的意义

中国的古典诗文博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，言简意丰，也包含很

多哲理。经典是人类智慧的结晶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记

忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化

的熏陶，传承中华文化，提高文化底蕴，同时亦是启迪人类智慧的久经历史考验的

教科书。学生背诵经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操。有利于弘扬祖国优秀的

传统文化，培养民族自信心和自豪感。进一步依托“读书明理”、“读书做人”，

强化素质教育。大力营造我校校园文化、充分发挥环境育人的作用。我们语文教研

组积极倡议全校师生进行中华经典诗文诵读活动。现将实施方案计划如下：

二、活动计划

1、读书明理。从古诗文中吸取中华文化的智慧，懂得“人伦之道”的做人道理，

懂得“生存之道”的生活艺术，懂得人应当进入文学化的境界，远离低俗，升华自

己;

2、学习读书方法，培养读书兴趣和习惯，积累语言，提高表达能力;

3、开发学生的智力潜能和过目不忘的记忆能力，提高注意力;

4、了解祖国优秀的传统文化，提高文学鉴赏水平，陶冶高雅情操;

5、通过“天天”诵读活动，培养学生持之以恒，百折不挠的意志和毅力;

6、变化气质，提高心理素质，使人心地善良，性格温和，举止文雅;

三、活动方案

(一)内容

主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目：《弟子规》、《论

语》、《大学》、《中庸》;神话故事;寓言故事等。同时，精选中外现、当代美

文。

(二)时间

①每天早晨，晨读经典10分钟，班级采用教师范读、学生跟读或优生领读等多种

形式诵读。

②每周1节经典诵读课用于学生诵读经典佳作。

③每天回家让学生复习晨读的经典10分钟，并和家长齐诵读，营造浓厚的家庭诵

读氛围。

④每周1节写字课上，教师通过指导让学生抄写自己所吟诵过的诗句，做到读写相

结合，通过书写，既练习了书法，又加强了记忆。

⑤另外，也可利用中午一些时间，让学生多接触古诗文，多读多背，从而多用，不

增加负担，使古诗文诵读活动成为一种课外生活中的乐事。

(三)指导

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

为了提高学生的诵读效果，我们提倡手抄口诵，达到最佳效果。

(四)措施

学生诵记的诗文，也许会忘，但在心灵纯净的少年时候记诵下来的东西，如同每天

的饮食，会变成营养，成为生命的一部分。

1、采用多样宣传，营造书香校园。

①利用校园里的宣传窗建立“诵读板块”，每月一期，以年级为单位，由学生自己

动手制作;各教学楼墙面上分别悬挂历代名人画像、警句，定期举办特色活动图片

展，师生作品展等，营造出浓郁的书香校园文化氛围。

②每周二、周四，学校红领巾广播站主播内容定为经典诵读，学校播放古诗文录

音，供学生欣赏;开设“校园经典诗文小广播”，由学生主持、播音，其内容有诗

文朗读、赏析以及有关古诗文的趣闻轶事、寓言故事等。

③通过开辟“古诗角”、“经典壁”和举办诗文长廊、诗文图展以及利用宣传栏、

黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句，在“随风潜入夜，润物细无

声”中将古诗文记住。

④经常与家长取得联系，建立家校联系册，发动家长与孩子共读经典，共同创良好

的.社区读书氛围。

2