第10课《一米景观》课件- 【知识精研】苏少版（2024）美术七年级上册 .pptx

;任务：校园景观改造;你希望这些地方发生那些变化？;利用植物的观赏性特征，我们可以营造大尺度的景观，也可以营造小小的微型景观。让我们从“小”开始，学习、实践植物景观的营造。;欣赏设计师的“一米景观”作品;庭院中的绿色小景;看了设计师的作品，你有没受到启发？

比较讨论：差距在哪？我们需要从那些方面去处理？;我们需要从那些方面去处理？

1、轮廓（内外）流畅、自然

2、地势的处理（高低起伏）

3、花木搭配有层次（形状、高低、色彩）

4、还可以配上石头，小人小动物等

;不同植物“混搭”种植，可以使景观的空间层次更丰富。充分利用不同植物的形态、色彩等元素，可丰富微型景观的观赏性效果。;“混搭”种植，就是套种不同的植物。;小组讨论：混搭种植为了提高观赏性,还需要考虑那些问题？;总结：在混搭种植上要注意那些问题？

1、植物的生长习性（相近组合）

2、植物有主次，有层次。

3、植物花色，形状的搭配

;那些植物不能混种？;叶菜类草本类

根系12-15cm

箱体深15cm;;传统景观设计__盆景

;小组分析：景观与山水画之间的相似之处;;(小中见大,配景要小);欣赏“一米景观”作品;1.用自己喜欢的方式创意设计一个微景观，并进行交流。

2.选择适合的多样植物进行小组的种植实践。

3.体会劳动对自己的磨炼，感受集体合作的乐趣。;请各组派代表谈一谈你设计的“一米景观”。;