高三英语教师工作参考计划.docx

高三英语教师工作参考计划

一、指导思想

以教学大纲，考试说明为依照，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和根底，依照本届高三高考实行32方式，我们必须制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习打算，来充分提高我校学生的英语根底水平。同时亲密关注今年的高考动态，联络学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力要素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的才能，努力提高学生的综合素养和解题技巧，以习惯新的高考方式和要求。

二、情况分析

本届学生尽管已经通过两年的高中英语训练，但情况仍不容乐观，根底不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合才能堪忧，且相当一部分学生不注重英语，因而在对学生全面强化催促的同时，如何抓好根底，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。

三、总体安排

第一轮复习：本学期完成高中第三册上全书及部分下册课文的课文教学，并结合第一二册课文知识点进展复习，且进展词汇复习，为第二阶段复习打好基矗且每两周进展一次综合测试。材料采纳世纪金榜《高中全程复习方略》及其配套练习，《导与学》，《高考词汇手册》。

第二轮复习：自行粘贴阅读文章，加强阅读才能的培养。同时对学生进展语法专项技巧的指导。材料采纳世纪金榜《高考英语专题辅导和训练》。后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题才能以及思维才能。

第三轮复习：查漏补缺，挖掘学生才能。

四、教学安排与措施

安排好高三英语第三册教学

高三英语与总复习有一定的关系，教材丰富，信息量大，具有较强的有用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高学生阅读才能的好材料。课文教学速度加快，课文用两课时分析篇章构造，中心思想等。主要让学生本人分析，老师从旁指导。

2.抓好词汇复习

词汇是高中英语最根本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，因而高中英语复习关键是词汇复习。我们打算把词汇复习穿插在高三新课讲授之中，主要依照《高考词汇手册》。

3.夯实语法知识的根底，并作进一步的提高。

对学生进展语法专项指导，各个击破，一一掌握。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析咨询题和解答咨询题的才能。我们打算在授新课时结合《世纪金榜》进展语法复习，然后在第二轮复习时进展语法专项指导与练习。

4.听力训练常抓不懈

高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的比例。要得高分，这就要求学生平时多练习英语，多做听力练习，多听多看英语广播电视节目。每天至少进展10分钟的听力训练，并对学生提出一定的要求，平时也要求老师上课尽量用英语讲课，来制造一个听的语言环境。材料采纳《世纪金榜》上的听力和《高三听力课程》。

5.加强语篇训练，进展限时阅读

有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。因而在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是十分重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限时间，依照高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案是，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求本人在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因而每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。

6.注重书面表达

书面表达所需要的时间大约是20-25分钟，建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进展自我训练，并与参考译文进展比照，看看本人文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的经历一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修正，写作才能会得到提高的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培养。

2020高三英语老师工作打算范文2

一、指导思想和总体工作目的与学校一致，争取能更好地完成预期目的。

二、注重学生的思想动态，采纳多种方法，积极调动学生以饱满的精神状态投入到学习当中。

⑴关于有学习方法有咨询题的学生，适当谈心，找到误区，尽快协助学生走出英语学习的僵化期。

⑵关于思想动态不稳定的学生适时关怀，及时与班主任沟通，早日协助学生走出高考前的心理误区。

三、备好每一堂课

认真研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，不留死角，备好课，才能使学生掌握科学有效的解题方法，稳步提高学生的才能。

四、精心授课。

精心设计每一堂课