17 壶口瀑布 统编版语文八年级下册课件.pptx

壶口布河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。瀑江山多娇——部编版八年级语文下册梁衡

视频欣赏

新课导入“黄河之水天上来，奔流到海不复回”写出了黄河奔流的气势，而最能体现黄河奔腾气势的，莫过于黄河壶口瀑布了。壶口瀑布位于晋陕交界处，是我国第二大瀑布。浩淼的黄河水由五百多米宽突然收缩到四十多米，从三十多米落差的壶口飞流直下，奔泻于十里龙槽，如壶注水，故名“壶口”。今天我们就来看看著名的“文化散文”家梁衡笔下的壶口瀑布，感受壶口瀑布的气势。

教学目标01022.结合关键语句，从修辞、句式、用词等角度赏析壶口瀑布语言之美，总结壶口瀑布的景物特点。033.运用所学的景物描写方法，撰写100字左右的宣传文案，生动展现壶口瀑布的民族精神内涵。壶口瀑布1.诵读文本，运用圈点勾画法，体会文章详略有致、定点写景的叙事技巧。

情境任务旅途，是三毛梦寐以求的撒哈拉旷野，迎风追浪，流浪于天地之间。旅途，是心灵安放的港湾，漫步雪原，仰望洁白的雾凇，聆听脚下雪靴踩踏着白雪的清脆声响，内心澄澈，仿佛与雪景融为一体，天地之大，只剩一人。细读文本，恍若置身旅途。这一课，跟随梁衡老师的笔触，云游壮美壶口瀑布。文章融汇景物描摹、情怀表达、哲理思索，语言风格独具特色。写一段100字左右的宣传文案，展现壶口瀑布的壮美景色！为班级“寻找旅游达人”评选征稿做准备！

（1）“所至”是作者的游踪。（2）“所见”作者旅途中的所见所闻，包括山水风光、名胜古迹、人文风情、历史故事和现代生活。（3）“所感”本文抒发了作者对所见所闻的感悟与思考。游记三要素各要素之间的关系：“所至”是游记的线索，也是写景抒情的基础；“所见”是游记的主体，也是作者着力描写的对象；“所感”是游记的灵魂，也是游记的生命力所在。

任务一：绘景悟情，把握文脉略概括交代了壶口的位置和“我”第一次游览壶口瀑布。祥详写“我”第二次游览壶口瀑布，定点观察，转换视角，具体刻画了枯水季节壶口瀑布的壮美景象和作者的感受。学习活动1：详略得当，风采卓然

任务一第一次是雨季第二次是枯水季节文章两次写到壶口瀑布的情景，分别是什么时期？

任务一在读者心中留下深刻印象。第一次远观壶口瀑布，壮观震撼的感觉为后续对瀑布磅礴气势的具体描写做了铺垫和烘托。作者为什么在写第二次之前，还要写第一次来观看壶口瀑布的感受？

任务一阅读课文，比较壶口瀑布在雨季和枯水季有哪些方面不同？完成下表格。雨季略写远眺枯水季季节声势景感写法隐隐如雷震耳欲聋（刚）隆隆冲去、轰然而下（刚）汩汩如泉、潺潺成溪哀哀打旋、如丝如缕（柔）?“上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……”“其势如千军万马，互相拥簇推搡，前呼后拥，直直撞向石壁。排排黄浪顷刻间碎成堆堆白雪。”“凝重”“猛烈”水浸沟岸雾罩乱石“龙槽”“深不可测”大水“向龙槽隆隆冲去”时“被跌得粉碎，碎成点，碎成雾”；“向两边涌去”时，“平平的，大大的，如飞毯抖落”危险而壮美，气势磅礴，令人惊心动魄温柔中唯宽容，不存怯懦。忍耐有度，爆发力强，抗争不屈。”有坚忍不拔的精神（波澜壮阔）?雄伟壮阔刚柔相济铺垫渲染略写借物喻人赋予水以人的情感?详写

任务一观察视角定点观察观察景物雨季壶口瀑布、上游、龙漕壶口、眼前的河水等学习活动2：匠心观察视角，美景尽显

任务2：聚焦精彩镜头，种草心动打卡地：品味语言本句利用叠词和比喻、拟人等修辞手法，写出了黄河排山倒海、湍急汹涌的特点，表现了黄河勇往直前的精神。01.赋予文章优美音律，提升朗读节奏感。02.将壶口瀑布那磅礴的气势淋漓尽致地呈现于笔下，增强了文章的感染力。1.河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。叠词的作用评价层级评价标准优秀★★★★★?能够结合至少3处具体语句，并从用词、修辞等角度准确分析作者的写作技巧，角度全面地总结壶口瀑布的形象特点。良好★★★?能够结合至少2处具体语句，并从用词、修辞等角度准确分析作者的写作技巧，至少总结壶口瀑布的2个形象特点。继续努力★?能够结合至少1处具体语句，至少总结壶口瀑布的1个形象特点。

品味语言使用了比喻、拟人手法反复强调“跌”字，哪怕粉身碎骨也要勇往直前，表现了黄河百折不挠的精神。生动形象地写出了瀑布气势磅礴的壮美。2.只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。

品味语言3.当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是