广东省东莞市2020-2021学年九年级上学期期末化学试题（解析版）.docxVIP

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2020-2021学年第一学期学习效果测评试卷

初三年级化学

可能用到的相对原子质量：H-1S-32O-16Zn-65Si-28Cl-35.5

一、选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑）

1.下列变化属于化学变化的是

A.车胎爆炸 B.酒精燃烧 C.玻璃破碎 D.干冰升华

【答案】B

【解析】

【详解】A、车胎爆炸，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化；

B、酒精燃烧，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化；

C、玻璃破碎，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化；

D、干冰升华，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化。

故选B。

2.下列对有关事实的解释中，错误的是（）

A.花香四溢—分子在不断运动

B.和的化学性质不同—分子构成不同

C.干冰升华—分子种类没有改变

D.水结冰后体积变大—分子体积变大

【答案】D

【解析】

【详解】A、花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确。

B、水和过氧化氢化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确。

C、干冰升华是分子之间的间隔变大，属于物理变化，分子种类不改变，故选项解释正确；

D、水结冰时体积膨胀，因为分子的间隔变大，分子的体积不变，故选项解释错误。

故选D。

【点睛】分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同。

3.下列有关实验现象描述正确的是

A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体

B.碳在空气中燃烧，发出红光，生成二氧化碳气体

C.红磷在空气中燃烧产生大量白烟

D.铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

【答案】C

【解析】

【详解】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意；

B、碳在空气中燃烧，烧至红热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，不符合题意；

C、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，符合题意；

D、铁在空气中不能燃烧，只能烧至红热，铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，不符合题意。

故选C。

4.若C-13是指原子核内有6个质子、7个中子的碳原子，则”He-3”所指的氦原子核内

A.含有3个质子，没有中子 B.含有2个质子，1个中子

C.含有1个质子，2个中子 D.含有3个中子，没有质子

【答案】B

【解析】

【详解】由题中信息“C-13是指原子核内含有6个质子、7个中子的碳原子”可类比推知He-3中的数据3数值上为质子数+中子数，氦原子的质子数是2，所以中子数是1。

故选：B

5.下列各项物质的用途不仅仅是利用了化学性质的是

A.用二氧化碳制碳酸型饮料 B.用铁粉做双吸剂

C.氧气能用来炼钢 D.氢气用作高能燃料

【答案】A

【解析】

【分析】不需要通过化学变化就表现出来的性质叫物理性质，需要发生化学变化表现出来的性质叫化学性质，据此判断。

【详解】A、用二氧化碳制碳酸型饮料，二氧化碳与水反应生成碳酸属于化学变化，故该性质属于化学性质，同时二氧化碳能溶于水，属于物理性质，故既利用了化学性质也利用了物理性质，符合题意；

B、用铁粉做双吸剂，是利用了铁生锈吸收水和氧气，属于铁的化学性质，不符合题意；

C、氧气能用来炼钢是利用了氧气的氧化性，属于化学性质，不符合题意；

D、氢气用作高能燃料是利用了氢气的可燃性，属于化学性质，不符合题意；

故选：A。

6.对于下列几种化学符号，有关说法正确的是（）

①H②Fe2+③Ne④CO2⑤Fe3+⑥NaCl

A.能表示一个分子的是①④⑥ B.能表示物质化学式的是③④⑥

C.②⑤的质子数相同，化学性质也相同 D.④中的数字“2”表示2个氧原子

【答案】B

【解析】

【详解】A、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，能表示一个分子的是④，①表示1个氢原子，⑥氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项说法错误。

B、能表示物质化学式的是③④⑥，分别表示氖气、二氧化碳、氯化钠，故选项说法正确。

C、②⑤所带的电荷数不同，它们的质子数相同，但最外层电子数不同，化学性质不同，故选项说法错误。

D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，CO2中