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湖南省常德市桃源县佘家坪乡中学高三物理月考试题含解析.docxVIP

湖南省常德市桃源县佘家坪乡中学高三物理月考试题含解析.docx

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湖南省常德市桃源县佘家坪乡中学高三物理月考试题含解析

一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意

卢瑟福1.a粒子散射实验的结果(??????)

A.证明了质子的存在

B.证明了原子核是由质子和中子组成的

C.说明原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在一个很小的核上

D.说明原子中的电子只能在某些不连续的轨道上运动

参考答案:

C

2.向空中发射一物体.不计空气阻力,当物体的速度恰好沿水平方向时,物体炸裂为a,b两块.若质量较大的a块的速度方向仍沿原来的方向则(???)

A.炸裂的过程中,a、b中受到的爆炸力的冲量大小一定相等

B.从炸裂到落地这段时间里,a飞行的水平距离一定比b的大

C.a一定先到达地面

D.b的速度方向一定与原速度方向相反

参考答案:

答案:A

3.(多选题)某汽车在启用ABS刹车系统和不启用该刹车系统紧急刹车时,其车速与时间的变化关系分别如下图中的①、②图线所示.由图可知,启用ABS后??

A、t1时刻车速更小

B、0~t1的时间内加速度更小

C、加速度总比不启用ABS时大

D、刹车后向前行驶的距离比不启用ABS更短

参考答案:

BD

4.如图所示,杆BC的B端用铰链接在竖直墙上,另一端C为一滑轮.重物G上系一绳经过滑轮固定于墙上A点处,杆恰好平衡.若将绳的A端沿墙缓慢向下移(BC杆、滑轮、绳的质量及摩擦均不计),则()

A.绳的拉力增大,BC杆受绳的压力增大

B.绳的拉力不变,BC杆受绳的压力增大

C.绳的拉力不变,BC杆受绳的压力减小

D.绳的拉力不变,BC杆受绳的压力不变

参考答案:

B

【考点】共点力平衡的条件及其应用;物体的弹性和弹力.

【分析】由于杆一直平衡,故绳子对杆的压力一定沿着杆的方向,而同一根绳子的张力处处相等,根据平行四边形定则分析即可.

【解答】解:由于杆一直平衡,则两根细线的拉力的合力一定在杆的方向上,否则杆会转动;

由于同一根绳子的张力处处相等,故两根细线的拉力一定相等且等于物体的重力G;

故根据平行四边形定则,合力在角平分线上,由于两拉力的夹角不断减小,故两个拉力的合力不断变大,故杆受到的压力不断变大;

故选:B

5.近两年来,“奥的斯电梯”在北京、上海等地频出事故,致使大家“谈奥色变”,为此检修人员对电梯进行检修,检修人员搭乘电梯的图象如图.以下说法正确的是(?)?

?A.6s末电梯离出发点最远

??B.2s~4s电梯做匀速直线运动

??C.在4s~5s和5s~6s内电梯的加速度方向相反

D.在4s~5s和5s~6s内电梯的运动方向相反

参考答案:

BD

由图象可知5s末速度反向,故5s末电梯离出发点最远,A错误;2s~4s速度大小不变,电梯做匀速直线运动,B正确;在4s~5s和5s~6s内电梯的加速度大小、方向均不变,C错误D正确。

二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分

6.如图所示,在与匀强磁场垂直的平面内放置一个折成锐角的导线框,。在它上面搁置另一根与垂直的直导线,紧贴、,并以平行于的速度从顶角开始向右匀速滑动。设线框和直导线单位长度的电阻为,磁感强度为,则回路中的感应电流的方向为_________(填“顺时针”或“逆时针”),感应电流的大小为________________________。

参考答案:

逆时针(1分);(3分)

7.某同学用左下图所示的装置来探究加速度与力、质量的关系。装置屮小车J^量为W,钩码的总质量为/??????‘

①为了尽可能减少摩擦力的影响,计时器最好选用_____式打点计吋器(选填“电磁”或“电火花”)。在没有钩码拖动下,需要将长木扳的右端????,使小车拖动纸带穿过计时器时能_____

②????在_____的条件下,可以认为细绳对小车的拉力近似等于钩码的总重力,在控制_____不变的情况下,可以探究加速度与力的关系。

③在此实验中,此同学先接通计时器的电源,再放开小车,小车拖动纸带运动而得到右上图所示的一条纸带,其中0点为小车开始运动吋打下的第一点,A、B、C为纸带上选定的三个相邻的计数点,相邻的计数点之间有四个点没有标出,用刻度尺测得A、B、C三计数点到O点的距离分别为xA=42.05cm,xB=51.55cm,xC=62.00cm,则小车的加速度大小为a=_____m/s2

参考答案:

①电火花(1分)???垫高(1分)???匀速直线运动(或均匀打点)(2分)

②m《M(或钩码的总质量远小于小车的质量)(2分)???M(或小车的质量)(2分)

③0.95(2分)

8.某兴趣小组通过物块在斜面上运动的实验,探究“合外力做功和物体速度v变化的关系”。实验开始前,他们提出了以下几种猜想:①W∞

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