精编苏教版生物会考复习宝典全解全解.docxVIP

精编苏教版生物会考复习宝典全解全解

一、教学内容

本节课是人教版生物会考复习，主要复习第二单元“生物与环境”，包括四个章节：第5章“生态系统”，第6章“生物圈是最大的生态系统”，第7章“人类的生产活动与生物圈的保护”，第8章“生物的科学探究”。

二、教学目标

1.掌握生态系统的概念和组成，理解生态系统中各组成部分之间的关系。

2.了解生物圈的范围和特点，认识生物圈是最大的生态系统。

3.理解人类生产活动对生物圈的影响，提高环保意识。

4.掌握科学探究的基本方法和步骤，提高生物科学探究能力。

三、教学难点与重点

重点：生态系统的概念和组成，生物圈的范围和特点，科学探究的基本方法和步骤。

难点：生态系统中各组成部分之间的关系，人类生产活动对生物圈的影响。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：展示一段关于生态环境的视频，引发学生对生态系统的思考。

2.知识讲解：

（1）讲解生态系统的概念和组成，用图示展示生态系统各部分之间的关系。

（2）讲解生物圈的范围和特点，用图示展示生物圈在地球上的位置。

（3）分析人类生产活动对生物圈的影响，引导学生树立环保意识。

3.例题讲解：分析典型题目，引导学生运用所学知识解决问题。

4.随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。

5.课堂讨论：组织学生就某一生态环境问题展开讨论，培养学生的思考和表达能力。

7.板书设计：生态系统的概念、组成，生物圈的范围和特点，科学探究的基本方法和步骤。

六、作业设计

1.作业题目：

（1）列出生态系统中各组成部分，并简述它们之间的关系。

（2）绘制生物圈的范围和特点示意图。

（3）举例说明人类生产活动对生物圈的影响。

2.答案：

（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，非生物成分包括阳光、空气、水等。

（2）生物圈的范围：以海平面为标准，向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层。生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

（3）人类生产活动对生物圈的影响：滥砍滥伐、环境污染、过度开发等。

（4）本节课重点知识点：生态系统的概念和组成，生物圈的范围和特点，科学探究的基本方法和步骤。

七、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：引导学生关注生态环境保护，参与相关实践活动，提高学生的环保意识。

重点和难点解析

一、教学内容重点解析

本节课的教学内容重点是生态系统的概念和组成，生物圈的范围和特点，以及科学探究的基本方法和步骤。

1.生态系统的概念和组成：生态系统是由生物成分和非生物成分组成的，生物成分包括生产者、消费者和分解者，非生物成分包括阳光、空气、水等。这一概念的理解是学生掌握生态系统的基础。

2.生物圈的范围和特点：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈的范围以海平面为标准，向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层。这一部分内容需要学生理解生物圈的整体性和具体范围。

3.科学探究的基本方法和步骤：科学探究的基本方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，而其一般步骤为提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、表达交流。学生需要掌握科学探究的基本方法和步骤，以便能够进行有效的科学探究。

二、教学难点重点解析

本节课的教学难点是人类生产活动对生物圈的影响，这一部分内容较为复杂，需要学生能够将所学知识进行运用和联系。

1.人类生产活动对生物圈的影响：人类的生活和生产活动对生物圈有着直接和间接的影响。例如，过度开发和滥砍滥伐导致森林破坏，环境污染影响水质和空气质量，这些都会对生物圈造成严重的伤害。学生需要理解这些活动对生物圈的具体影响，以提高他们的环保意识。

2.生态环境问题的解决方法：面对生态环境问题，学生需要了解和掌握一些解决方法，例如可持续发展、绿色生产、环保法规等。这些方法可以帮助学生更好地理解和解决生态环境问题，从而保护生物圈。

三、教学过程重点解析

1.实践情景引入：通过展示一段关于生态环境的视频，引发学生对生态系统的思考，激发他们的学习兴趣。

2.知识讲解：详细讲解生态系统的概念和组成，生物圈的范围和特点，以及科学探究的基本方法和步骤。通过图示和实例，帮助学生理解和记忆这些知识。

3.例题讲解：分析典型题目，引导学生运用所学知识解决问题，加深他们对知识的理解和运用能力。

4.随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识，帮助学生检验自己的学习效果。

5.课堂讨论：组织学生就某一生态环境问题展开讨论，培养学生的思考和表达能力，同时也能够加深他们对知识的理解。

7.作业布置：