人教版七年级上册语文：5 秋天的怀念（教案）.pdfVIP

5秋天的怀念

知识与技能:

1.掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物形象。

2.体会文章蕴涵的思想感情，提高文学鉴赏水平。

过程与方法:

领会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。

情感、态度与价值观:

1.让学生了解艰难生存的生命及其真正意义，深切地领悟文章蕴

涵的深沉无私的母爱；

2.联系生活实际，理解母亲对“我”的关心照顾和“我”对母亲

的一片深情，培养学生的感恩意识。

理解文章字里行间蕴藏的母爱正是作者在苦闷中奋起的原因。

1.细节描写中体现的深沉的母爱。

2.对“好好儿活”意义的深刻探讨。

1.讲授法和质疑法研讨法。

2.互动讨论法和交流法等。

2课时

●第一课时●

一、导入新课

1情景导入:

今天，我想给大家讲一个故事，一个真实的故事：

有这样一个青年，在二十岁这个最狂妄的年纪上忽然残废了双腿，

一时被“命运击昏了头”，觉得“自己是世上最不幸的一个”，加上

“找不到工作，找不到出路”，在长达八年的时间里，常常是“一连

几小时专心致志地想关于死的事”，消极颓废到了无以复加的程度，

苦闷绝望让他走到了崩溃的边缘。

值得欣慰的是，最后，他还是坚强而快乐地活了下来。拯救他的

不是万能的上帝，而是他平凡而伟大的母亲。

或许是母亲那难言的深深悲苦打动了上苍，后来，儿子用积极进

取的信念战胜了苦难，更重要的是他没有辜负母亲的希望，最终战胜

了自己。可是，这时母亲却已经不在人世了。这是怎样的一种痛苦啊！

深深的思念让儿子痛彻心肺，在泪光中写下了一篇感人至深的文章

——《秋天的怀念》，作者就是本文中的“儿子”——著名作家史铁

生。

2作者简介：

史铁生（1951～2010），当代作家。1951年生于北京，1967年毕

业于清华大学附属中学，1969年到延安地区插队落户，1972年因积

劳成疾双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。1979年发表第一篇小

说《法学教授及其夫人》。《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》分别

获1983、1984年全国优秀短篇小说奖。代表作品还有：《午餐半小

时》《我们的角落》《在一个冬天的晚上》《关于詹牧师的报告文学》

《插队的故事》《命若琴弦》《礼拜日》《原罪·宿命》《我与地坛》等。

其作品多次获得国内外重要文学奖项，多部作品被译为日、英、法、

德等文字在海外出版。1998年因患尿毒症在家休养，一直坚持与病

魔斗争并有新作品集《往事》问世。2010年12月31日凌晨3点46

分因突发脑溢血逝世。

3激情歌唱，引出题目：

（1）听歌曲《烛光里的妈妈》。“母亲”是个亲切的字眼，提到

母亲我们都有说不完的话，请问：谁来说说自己的母亲？明确：母亲

勤劳，朴实，善良，很爱我们等……

（2）看到题目“秋天的怀念”，大家想到了什么？示例：秋天是

个容易伤感的季节，或许是对发生在秋天的某件事的怀念？或者是对

在秋天去世的某个人的怀念等。

二、朗读课文，初步感知

1自由诵读，积累字词。

瘫痪（tānhuàn）憔悴(qiáocuì)

诀别(juébié)

翻来覆去(fānláifùqù)

喜出望外(xǐchūwànɡwài)

2默读课文，思考：课文里写了几次秋天看菊花？“我”和母亲

各有怎样的表现？母亲想带“我”去看菊花的愿望实现了吗？

明确：两次！第一次是“我”暴怒的时候，母亲要带“我”去看

花，但“我”不去；第二次是“我”在窗前看落叶的时候，“我”答

应了母亲第二天去看花，但也没看成，因为就在那天，母亲去世了。

3通读全文，师问：你感受到母亲是个什么样的人？

明确：母亲慈爱，宽容，善良，乐观，坚强，伟大，无私。

三、深入研读，把握真情

第一次第二次

“我”的情况暴怒无常那天我又独自坐在屋