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苏教版三年级的数学奥秘

一、教学内容

本课节选自苏教版三年级数学上册第五单元《分数的认识》第一课时，主要内容有：理解分数的意义，掌握分数的读写法，能比较分数的大小。通过实例认识真分数和假分数，理解分数各部分名称及分数与除法的关系。

二、教学目标

1.知识与技能：让学生理解分数的意义，掌握分数的读写法，能比较分数的大小。

2.过程与方法：培养学生用数学语言表达现实生活中的数学问题，发展学生的数学思维。

3.情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣，体验成功的喜悦，增强自信。

三、教学难点与重点

重点：理解分数的意义，掌握分数的读写法，能比较分数的大小。

难点：真分数与假分数的理解，分数与除法的关系。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：练习本、铅笔、尺子。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师出示一个苹果，切成8份，让学生观察并描述。

2.知识讲解：教师通过多媒体课件，讲解分数的意义，分数的读写法，真分数与假分数的概念，以及分数与除法的关系。

3.例题讲解：教师出示例题，如：一个苹果切成8份，取其中的3份，如何用分数表示？教师引导学生思考，并讲解解题过程。

4.随堂练习：教师出示练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈。

5.小组讨论：教师出示一个问题，如：比较1/4和2/8的大小，让学生分组讨论，并派代表回答。

7.课后作业：教师布置作业，如：完成练习本上的相关题目。

六、板书设计

1.分数的意义

2.分数的读写法

3.真分数与假分数

4.分数与除法的关系

七、作业设计

1.完成练习本上的相关题目。

答案：略

2.找一找生活中的分数，如：一张饼切成4份，取其中的2份。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

拓展延伸：分数在生活中的应用，如：购物时如何计算折扣，烹饪时如何配比食材等。

重点和难点解析

一、教学内容中的实例情景引入

实例情景引入是教学过程中的重要环节，通过引入实际生活中的情境，可以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解抽象的数学概念。在教学分数的认识时，教师出示一个苹果并切成8份，这个实例情景引入能够让学生直观地感受到分数的意义，即把一个整体平均分成若干份，每份用分数表示。这样的引入方式能够帮助学生建立起数学与现实生活的联系，有助于他们更好地理解和掌握分数的概念。

二、教学目标中的知识与技能

知识与技能目标是教学目标中的重要部分，它指明了学生通过学习应该掌握的知识点和技能。在教学分数的认识时，学生需要理解分数的意义，掌握分数的读写法，并能比较分数的大小。这些知识和技能的掌握，有助于培养学生用数学语言表达现实生活中的数学问题，发展他们的数学思维。例如，学生可以通过分数来描述和计算一个苹果切成8份后取其中的3份，这样的描述和计算能够帮助他们更好地理解和应用分数的概念。

三、教学难点与重点中的真分数与假分数的理解

真分数与假分数的理解是教学难点与重点中的重要部分。真分数是指分子小于分母的分数，表示一个整体的一部分；假分数是指分子大于或等于分母的分数，表示一个整体的全部或超过全部。理解真分数与假分数的概念对于学生掌握分数的大小比较和应用具有重要意义。在教学过程中，教师可以通过具体的实例和实际操作，帮助学生理解和区分真分数与假分数。例如，教师可以出示一个苹果切成8份，取其中的3份，这是一个真分数，表示一个整体的一部分。然后，教师可以出示另一个例子，如一个苹果切成8份，取其中的9份，这是一个假分数，表示一个整体的全部或超过全部。通过这样的实例和操作，学生可以更好地理解和掌握真分数与假分数的概念。

四、教学过程中的例题讲解与随堂练习

例题讲解和随堂练习是教学过程中的重要环节，通过例题讲解，教师可以将抽象的数学概念具体化，帮助学生理解和掌握。在教学分数的认识时，教师可以出示一个苹果切成8份，取其中的3份，让学生观察并描述如何用分数表示。这样的例题讲解能够帮助学生将分数的概念与实际情境相结合，加深他们对分数的理解。随堂练习是学生巩固所学知识的重要途径，教师可以出示一些相关的练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈。这样的随堂练习有助于学生巩固对分数的认识，提高他们的解题能力。

五、板书设计

1.分数的意义

2.分数的读写法

3.真分数与假分数

4.分数与除法的关系

通过这样的板书设计，学生可以清晰地了解分数的各个部分，加深对分数概念的理解。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解分数的概念时，教师应使用简洁明了的语言，语调要生动有趣，以吸引学生的注意力。在讲解真分数与假分数时，可以通过对比的方式，用不同的语调强调两者的区别，帮助学生更好地理解和记忆。

2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。例如，可以分配10分钟讲解分数的意义