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英语北师大版三年级下册单词梳理

一、教学内容

本节课为人教版PEP小学英语三年级下册Unit4Weloveanimals!PartA，主要教学内容有：学习动物类单词和动物的喜好。单词包括：cat,dog,panda,tiger,penguin,bear,parrot,lovely。学习动物的喜好：Ilike,Iwanttobe

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本节课的单词；

2.学生能够运用所学单词和句型介绍自己喜欢的动物以及动物的喜好；

3.学生能够培养对动物的喜爱和保护意识。

三、教学难点与重点

重点：单词cat,dog,panda,tiger,penguin,bear,parrot,lovely的学习和运用；句型Ilike,Iwanttobe的运用。

难点：单词parrot的发音和拼写；句型Iwanttobe的运用。

四、教具与学具准备

教具：PPT、单词卡片、动物头饰、录音机。

学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师播放英语歌曲OldMacDonaldHadaFarm，引导学生跟着歌曲做动作，激发学生的学习兴趣。

2.引入（10分钟）

教师出示各种动物的图片，引导学生用中文说出动物的名字，如：猫、狗、熊猫等。然后询问学生：“你们喜欢这些动物吗？为什么？”引导学生用中文回答。

3.呈现（10分钟）

教师播放PPT，呈现本节课的单词和句型。教师引导学生跟读单词，确保学生正确发音。然后，教师出示句型卡片，引导学生模仿并运用句型介绍自己喜欢的动物以及动物的喜好。

4.练习（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，学生互相扮演动物，并用句型介绍自己喜欢的动物以及动物的喜好。教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

5.巩固（10分钟）

教师播放录音，学生跟读。然后，教师选取几个学生进行角色扮演，让他们在班级面前展示所学内容。

6.拓展（5分钟）

教师引导学生思考：我们应该如何保护动物？学生发表自己的观点，培养学生的保护意识。

六、板书设计

板书单词：cat,dog,panda,tiger,penguin,bear,parrot,lovely

板书句型：Ilike,Iwanttobe

七、作业设计

1.抄写单词cat,dog,panda,tiger,penguin,bear,parrot,lovely各5遍；

2.用句型Ilike,Iwanttobe写一段话，介绍自己喜欢的动物以及动物的喜好。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过各种教学活动，学生掌握了动物类单词和动物的喜好。在教学过程中，教师注重学生的发音和语法错误，及时进行纠正。通过小组活动和角色扮演，学生能够运用所学知识进行实际操作。但在课堂拓展环节，可以进一步引导学生思考如何保护动物，提高学生的保护意识。在今后的教学中，教师应加强对学生发音的训练，提高学生的口语表达能力。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

重点：单词cat,dog,panda,tiger,penguin,bear,parrot,lovely的学习和运用；句型Ilike,Iwanttobe的运用。

难点：单词parrot的发音和拼写；句型Iwanttobe的运用。

二、重点和难点解析

1.单词parrot的发音和拼写

（1）教师出示parrot的图片，引导学生说出单词parrot；

（2）教师拼读parrot，引导学生跟读，注意发音的准确性；

（3）教师讲解parrot的拼写规则，引导学生正确书写单词；

（4）教师设计练习，让学生反复练习发音和拼写，确保掌握。

2.句型Iwanttobe的运用

（1）教师出示句型卡片，引导学生模仿并运用句型介绍自己喜欢的动物以及动物的喜好；

（2）教师设计练习，让学生在不同情境下运用句型进行交流；

（3）教师组织角色扮演活动，让学生在实际操作中运用句型；

（4）教师进行课堂反馈，纠正学生的语法错误，确保学生正确运用句型。

三、教学过程补充和说明

1.热身（5分钟）

教师播放英语歌曲OldMacDonaldHadaFarm，引导学生跟着歌曲做动作，激发学生的学习兴趣。在这个环节，教师可以观察学生的反应，了解他们的学习状态。

2.引入（10分钟）

3.呈现（10分钟）

教师播放PPT，呈现本节课的单词和句型。教师引导学生跟读单词，确保学生正确发音。然后，教师出示句型卡片，引导学生模仿并运用句型介绍自己喜欢的动物以及动物的喜好。在这个环节，教师要注意观察学生的学习情况，及时纠正发音和语法错误。

4.练习（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，