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五年级下册第二单元习作2：写读后感范文

1、五年级下册第二单元习作2：写读后感范文

习作目标

五年级下册第二单元习作，要求选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。从以下两个角度来写：

读后感的写作方法及步骤：

第一步：要读好原文

读后感的“感”是因“读”而引起的，同样观后感也是因“看”而引起的。“读”和“看”是“感”的基础。既然要“读”和“看”就要弄清两个方面：

(1)这篇文章、这本书讲述了一个什麽故事(就是文章的主要内容)?

(2)这本书的写这个故事的目的、意图是什么?(就是文章的中心思想)?

只有弄懂了这两个方面，你就会由感而发了。

第二步：选准感动点

一篇文章、一本书，我们阅后可以列出许多的感动点，但在一篇文章、书中的读后感中只能论述一个中心，切不可面面俱到。因此，你要选择你认为最重要的、角度必威体育精装版的、现实针对性最强、自己感受最深、写起来又觉得顺畅的一个感动点。

第三步：拟订题目

读后感的题目一般有两种：

(1)直接拟题：如

读《……》有感《……》读后感读《….》后想到的我读《……》

(2)以感点为正题，以“——读《….》有感”为副题。

第四步习作方法和基本格式：

读后感的一般套路：引—介—议—联—结

开头：用一两句话点明原文篇(片)名，说明感动点。即点明中心(主题)。“引”的部分。

中间：

(1)介：简介原文主要内容。注意：一定要则重写与感动点有关的内容，以便自然引出下文的感想。

(2)议：用一两句话，对原文加以议论，引出下文的“联系实际”

(3)联：具体联系你所了解的、听到的、看到的社会实际或自己的思想、学习、生活实际与感动(受)点，进行对比、比较、联想。这部分是读(观)后感的重点，一定要详写。

结尾：再次强调感动点，总结自己受到的启发或教育。

习作时，我们要注意以下几点。

1.选准角度。习作前，我们要确定从哪个角度来写，是讲述自己读过的一篇文章或一本书的感受，是叙述自己用从书中学到的道理来解决生活中的难题，还是描述自己独特的读书体会……一定要选择自己感受最深的角度来写。

2.选择典型材料。书中的故事和人物有许多，我们一定要选择感触最深、最典型的材料来写,注意详略得当。

3.要有真情实感。习作完成后，我们要读一读，改一改，看看有没有把自己的感情表达清楚，语句是否通顺连贯，是不是结合文本和生活认知来谈的感受。

学生佳作

《西游记》读后感

《西游记》是我国四大名著之一，是一部老少皆宜的作品。其中充满了离奇，精彩的神话故事，每每读起《西游记》，老是会情不自禁地融入那精彩的情节之中。我曾经一遍又一遍地看那令人着迷的电视连续剧——《西游记》。而最近，我把《西游记》一书认真地看了一遍，才真正领略到《西游记》的文字所带来的魅力。

《西游记》以孙悟空、猪八戒和沙和尚保护唐僧去西天取经为线索，一路上跟妖魔鬼怪和险恶的环境作斗争，经历了九九八十一难，最终取得真经的故事。《西游记》这部名着主要体现了想要办成一件大事，必须大家齐心协力，团结一致才能成功。我们知道神通广大的齐天大圣孙悟空，不仅会七十二般变化，还有一双火眼金睛，能够分辨人妖，所以，孙悟空善于降妖捉怪，斩邪除魔，为西天取经立下了汗马功劳。但是，如果没有诚信憨厚，善长水性的沙和尚助阵，孙悟空在水中捉妖也就不那么顺利了。猪八戒力大无比是孙悟空捉妖的好帮手，唐僧虽不懂人情世故，但他始终以慈悲为怀，感动了苍天，最终历经千辛万苦，带领徒弟们，终于取得了真经。

其中，孙悟空被压在五指山的情景最让我感动，他并非抗拒，努力的等待着他师傅来救他，不管是春夏还是秋冬，是干旱还是下雨，他依然等着，等着，有一天，唐僧他终于来了，把孙悟空从石缝里救了出来。在这件事中，让我读懂了：坚持就是胜利。

在《西游记》中，最为精彩的是“孙悟空三打白骨精”，只见孙悟空用火眼金睛一看，就知道了妖怪的计谋，一棍打跑了妖怪。唐僧居然以为孙悟空在伤害生命，所以把他赶回花果山。但是等唐僧被妖怪抓走后，猪八戒去花果山向孙悟空求救的时候，他毫不犹豫地答应了，最后唐僧获救了。是啊，我们应该学习孙悟空的那种不计较，知恩途报的精神。在我们的学习生活中也应该像他们那样齐心协力，团结一致。这样才能取得胜利。比如：有一次，我们学校要选3名同学去参加县里的科技比赛，结果我也被选中了，我和其他两名同学每天下午都去办公室练习，每当遇到困难，我们就一起商量，然后想办法去解决。一