北师版小学数学四年级下册课时教案 第5单元 认识方程.pdfVIP

第5单元认识方程

第1课时字母表示数1（）

阂教学设计

【教学内容】

教材第61页例题及第62页“练一练”第1,2题。

【教学目】

1.结合具体情景，认识用字母表示数的作用，体会用字母表示数的必

要性,感受用字母表示数在生活中的实际意义。

2.发展抽象概括能力。

【教学重点】

体会字母表示数的作用，会用字母表示数和数量关系。

【教学难点】

用含有字母的式子表示数及常见的数量关系。

【教学准备】

PPT课件。

■教学过程

教学过程教师批注

一、复习准备

下面是一个长为3,宽为2的长方形,试求它的周长和

面积。

二、激趣引入，揭示新课

1.播（放字母歌）同学们，刚才我们欣赏的是什么歌

呀?字母在生活中经常可以作为一些志。（出示扑克

牌）这里有字母吗？

2.知道各代表几吗？

3.字母就在我们身边,字母在数学王国还有哪些神奇

的作用呢?今天我们就来学习用字母表示数。板（书课

题:字母表示数D（）

三、自主探究，学习新知

1.用a表示淘气说的儿歌。

⑴同学们见过青蛙吗？1只青蛙有多少张嘴？多少只

眼睛和多少条腿？

2（）50只青蛙几条腿？100只呢？1000只呢?8只0只

呢？P（PT课件出示图片）

⑶能不能想一个办法，用一句话来概括所有的情况？

4（）学生独立在题卡上写,然后进行集体讨论汇报。

⑸想一想，你觉得哪种写法合理呢？P（PT课件出示

下面3种情况）

①a只青蛙a条腿;②a只青蛙b条腿;③a只青蛙4Xa

条腿。

⑹如果我们用a表示青蛙的只数，同学们会表示其

他几个量吗？怎么用字母表示淘气说的儿歌？

(7)青蛙只数、嘴的张数、眼睛只数、腿的条数可以

用a表示的非常清楚,那么这里的a可以是哪些数？

⑻小结:青蛙只数可以选择任何一个字母。(教师根

据学生汇报板书)

①a只青蛙,a张嘴,2Xa只眼睛,4Xa条腿。

②x只青蛙,x张嘴,2Xx只眼睛,4Xx条腿。

③n只青蛙,n张嘴,2Xn只眼睛,4Xn条腿。

2.举例用字母表示数及数量关系。

(1)同学们说•说生活中还有什么口寸候可以用到字母

表示数。

⑵学生小组内讨论交流后指名说一说。

⑶淘气的妈妈比淘气大26岁，如果用n表示淘气的

年龄,那么妈妈的年龄应该怎么表示？

(4)组织学根据上面的信息,展开讨论,并在小组中

交流,然后全班交流汇报。

教师根据学汇报板书：

【教学反思】

2.分层活动体会用字母表示数的好处。青蛙儿歌是学已经熟悉的了,

借以提出儿歌太长,永远也说不完的问题,这时学自然而然地就会想到

要用字母把这些都概括出来。接着举例淘气妈妈的年龄，根据学的回答，

表示出n+26以后，提醒学想一想这里的n可以表示哪些数。让学感受

到不是所有字母都能表示任意的数，有时候字母表示多少要根据实际情况

来确定。多次进行这样的从部分到整体的联想,学就能体会到字母表示

数具有概括性的特征。

不［足之处］1.教学延时。下课铃响时，练习题没有完成。可见教学

设计仍存在着一些问题。如学讨论、做题时耗时过多，本想教学能落到

实处，让学真正达到自学的目的，但在实际操作时以及后面的练习中都

反映此这部分的教学有一定问题。

2.教师说得多，学