英语提高攻略人教版八年级.docxVIP

英语提高攻略人教版八年级

一、教学内容

本节课为人教版八年级英语下册Unit4SectionB。本节课主要讲述一般现在时态的肯定句和否定句，以及一般现在时态的疑问句。通过本节课的学习，学生能够理解一般现在时态的构成和用法，能够运用一般现在时态进行简单的交流。

二、教学目标

1.学生能够掌握一般现在时态的构成和用法，能够运用一般现在时态进行简单的交流。

2.学生能够听懂、说出一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句。

3.学生能够通过一般现在时态描述日常生活。

三、教学难点与重点

重点：一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的构成和用法。

难点：一般现在时态的疑问句的构成和用法。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.情景引入：教师通过展示一幅图片，引导学生描述图片中的人物正在做什么。学生可以用一般现在时态进行描述。

2.讲解一般现在时态的构成和用法：教师在黑板上写出一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的构成，并进行解释。同时，教师可以通过举例来帮助学生理解一般现在时态的用法。

3.练习：教师给出一些练习题，让学生用一般现在时态进行回答。教师可以适时给予反馈和指导。

4.小组活动：学生分成小组，用一般现在时态进行对话。教师可以巡回指导，并给予评价。

六、板书设计

板书内容：一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的构成。

一般现在时态的肯定句：主语+动词原形

一般现在时态的否定句：主语+dont/doesnt+动词原形

一般现在时态的疑问句：Do/Does+主语+动词原形

七、作业设计

作业题目：

1.用一般现在时态完成下列句子：

（1）我每天早上跑步。

（2）她不喜欢吃蔬菜。

（3）他们通常周末去公园。

答案：

（1）Iruneverymorning.

（2）Shedoesntlikevegetables.

（3）Theyusuallygototheparkonweekends.

八、课后反思及拓展延伸

重点和难点解析

在本节课的教学过程中，有几个重点和难点需要特别关注。一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的构成和用法是本节课的核心内容，学生需要通过大量的练习来熟练掌握。一般现在时态的疑问句的构成和用法是教学难点，需要教师通过具体的例句和练习来帮助学生理解和掌握。

对于一般现在时态的肯定句，学生需要掌握主语加上动词原形的构成方式。例如，Iruneverymorning.这是一个一般现在时态的肯定句，表示习惯性的动作。

对于一般现在时态的否定句，学生需要掌握主语加上dont或doesnt再加上动词原形的构成方式。例如，Shedoesntlikevegetables.这是一个一般现在时态的否定句，表示某人不喜欢某事。

对于一般现在时态的疑问句，学生需要掌握Do或Does加上主语再加上动词原形的构成方式。例如，Doyoulikeapples?这是一个一般现在时态的疑问句，用于询问某人是否喜欢某物。

在教学过程中，教师可以通过举例和练习来帮助学生理解和掌握一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的构成和用法。例如，教师可以展示一幅图片，让学生描述图片中的人物正在做什么，并要求学生使用一般现在时态进行描述。这样的实践情景可以帮助学生更好地理解和运用一般现在时态。

教师还可以设计一些小组活动和随堂练习来巩固学生对一般现在时态的掌握。例如，教师可以让学生分成小组，用一般现在时态进行对话，并适时给予反馈和指导。同时，教师还可以给出一些练习题，让学生用一般现在时态进行回答，并通过解答来检验学生的理解程度。

一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的构成和用法是一般现在时态教学的重点和难点。通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等教学方法，教师可以帮助学生更好地理解和掌握一般现在时态的用法，并能够熟练运用一般现在时态进行交流。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的构成和用法时，教师应该使用清晰、简洁的语言，并注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力并增强语言的感染力。

2.时间分配：在教学过程中，教师应该合理分配时间，确保学生有足够的时间理解一般现在时态的构成和用法，并进行相关的练习。

3.课堂提问：教师可以通过提问的方式引导学生积极参与课堂讨论，帮助他们巩固对一般现在时态的理解。例如，教师可以问学生：“你们平时是怎么描述自己的日常生活的？”

4.情景导入：在引入一般现在时态的教学内容时，教师可以创设一个实践情景，如展示一幅图片或播放一段视频，让学生描述图片或视频中的人物正在做什么。这样的情景导入有助于激发学生的学习兴趣。

教案反思：

在本节课的教学过程