英语教案人教版六年级上册全解析.docxVIP

英语教案人教版六年级上册全解析

一、教学内容

本节课为人教版六年级上册英语教材第五单元HerLastDance一课。本课主要讲述了一个关于女孩苏珊和她的朋友们参加舞蹈比赛的故事。通过本课的学习，学生能够理解故事内容，掌握一般过去时的表达方式，并能够运用所学知识进行日常交流。

二、教学目标

1.学生能够听懂、说出一般过去时的基本结构，并能够运用所学知识描述过去发生的事情。

2.学生能够通过故事理解并运用“watchsbdosth”、“helpsbwithsth”等表达方式。

三、教学难点与重点

重点：一般过去时的基本结构，以及“watchsbdosth”、“helpsbwithsth”等表达方式的运用。

难点：一般过去时的运用，以及如何准确描述过去发生的事情。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、录音机、磁带

学具：课本、练习本、铅笔

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师通过提问方式检查学生对上一节课内容的掌握情况，并引导学生回顾一般过去时的基本结构。

2.引入（10分钟）

教师播放故事动画，学生观看并根据故事内容回答问题，引导学生关注故事中的人物和情节。

3.新课呈现（15分钟）

教师通过图片和情境引导学生学习一般过去时的基本结构，并讲解“watchsbdosth”、“helpsbwithsth”等表达方式的用法。

4.练习（10分钟）

学生分组进行角色扮演，运用一般过去时和“watchsbdosth”、“helpsbwithsth”等表达方式进行对话。教师巡回指导，纠正发音和表达错误。

5.巩固（5分钟）

教师设计游戏，让学生在游戏中进一步巩固一般过去时的运用。

6.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

板书内容：

1.一般过去时的基本结构

2.“watchsbdosth”表达方式

3.“helpsbwithsth”表达方式

七、作业设计

1.根据故事内容，完成练习册上的相关练习。

2.运用一般过去时和“watchsbdosth”、“helpsbwithsth”等表达方式，写一篇关于自己一次参加学校活动的短文。

八、课后反思及拓展延伸

教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学效果和学生掌握情况，针对性地调整教学方法和要求。同时，鼓励学生在课后进行拓展延伸，如观看英语电影、听英语歌曲等，提高学生的英语综合运用能力。

重点和难点解析

一、教学内容的选择与安排

本节课选择的是人教版六年级上册英语教材第五单元HerLastDance的学习。这个故事内容围绕一个女孩Susan和她的朋友们参加舞蹈比赛的经历展开。这个主题对于六年级学生而言，既贴近他们的生活经验，又能够激发他们对舞蹈和友谊的兴趣。通过这个故事，学生能够学习到一般过去时的表达方式，这是英语学习中的一个重要时态，对于描述过去发生的事情至关重要。

二、教学目标的设定

教学目标共有三条，分别是：

1.学生能够听懂、说出一般过去时的基本结构，并能够运用所学知识描述过去发生的事情。

2.学生能够通过故事理解并运用“watchsbdosth”、“helpsbwithsth”等表达方式。

这些目标既有知识与技能方面的要求，也有过程与方法、情感态度与价值观方面的要求，体现了全面发展的教育理念。

三、教学难点与重点

重点是一般过去时的基本结构和“watchsbdosth”、“helpsbwithsth”等表达方式的运用。难点则是一般过去时的实际运用以及如何准确描述过去发生的事情。在教学过程中，教师需要特别关注这些重点和难点，通过多种教学活动帮助学生理解和掌握。

四、教具与学具准备

教具包括多媒体课件、录音机和磁带，这些教具能够帮助教师更生动、直观地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。学具则包括课本、练习本和铅笔，这些是学生进行学习的基本工具。

五、教学过程的设计

教学过程共设计了六个环节，分别是热身、引入、新课呈现、练习、巩固和课堂小结。每个环节都有明确的目标和活动，教师需要根据学生的实际情况灵活运用这些环节，确保教学目标的实现。

六、板书设计

板书设计简单明了，列出了本节课的三个重点内容，有助于学生对课堂内容的整体把握和记忆。

七、作业设计

作业设计包括两项内容，一是完成练习册上的相关练习，二是写一篇关于自己一次参加学校活动的短文。这些作业既能够巩固课堂所学知识，也能够提高学生的实际运用能力。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思是教师专业发展的关键环节，教师需要对课堂教学进行深入思考，找出优点和不足，不断调整和改进教学方法。拓展延伸则是指教师鼓励学生在课后进行更多的英语学习活动，如观看英语电影、听英语歌曲等，以此来提高学生的英语综合运用能力。

本节