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科学游戏活动案例中班教案反思

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科学游戏活动案例中班教案反思

科学游戏活动案例中班教案反思

一、活动目标

1.通过科学游戏活动，激发幼儿对科学活动的兴趣。

2.引导幼儿学习探索玩具的玩法，感知物体落地的不同方式。

3.培养幼儿对事物的好奇心，提高观察力和思考力。

二、活动准备

1.各种玩具，如：纸飞机、塑料球、气球、毽子等。

2.场地布置：分为三个区域，分别为投掷区、地面区和悬挂区。

3.幼儿操作材料：每个幼儿一个玩具，记录表、笔。

三、活动过程

1.导入：教师引导幼儿参观玩具，激发兴趣。

教师：今天，老师带来了一些好玩的玩具，我们一起来看看都有哪些玩具？你玩过哪些玩具？是怎么玩的？

（幼儿自由讨论，分享自己的玩玩具经验。）

2.主体部分：引导幼儿探索玩具的多种玩法，并记录下来。

教师：这些玩具除了我们知道的玩法，还有其他的玩法吗？请小朋友们动手试试看。在试玩的过程中，我们需要注意安全，不要砸伤自己和他人。

（幼儿动手尝试，并记录不同的玩法。）

教师：谁愿意分享一下你玩的新玩法？其他小朋友们可以补充。

（幼儿分享自己的新玩法，教师总结并强调探索过程中的安全问题。）

3.科学小游戏：引导幼儿感知物体落地的不同方式。

教师：我们再来玩一个小游戏，看看不同的物体落地时有什么不同。老师准备了投掷区、地面区和悬挂区的玩具，请小朋友们分别到三个区域尝试，并记录下不同区域玩具的特点和不同方式落地的情况。

（幼儿分成三个小组，分别进入三个区域进行游戏，并记录下相关数据。）

教师：谁愿意分享一下你的发现？

（幼儿分享自己的发现，如不同区域玩具的特点、不同方式落地的情况等。）

教师总结：大家都很棒，都发现了不同区域玩具的特点和不同方式落地的情况。这说明我们只要动手尝试，认真观察，就能发现很多有趣的事情。

4.结束部分：回家后和家长分享今天的活动，并尝试在家里玩这些科学游戏。

教师：今天我们玩了这么多有趣的玩具，还发现了许多不同的玩法和物体落地的秘密。回家后，请小朋友们和自己的家长分享今天的活动，并尝试在家里玩一些科学小游戏。这不仅可以锻炼我们的动手能力和观察能力，还可以激发我们探索科学奥秘的兴趣。

四、活动反思

本次活动通过科学游戏的方式，引导幼儿学习探索玩具的玩法，感知物体落地的不同方式。通过幼儿动手尝试、观察记录的方式，培养了幼儿对事物的好奇心，提高了幼儿的观察力和思考力。在活动过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和帮助，确保幼儿能够顺利完成游戏任务。同时，也要注意安全问题，避免幼儿在游戏中受伤。总的来说，本次活动达到了预期的目标，幼儿们表现得很棒。

科学游戏活动案例中班教案反思

活动目标：

1.练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。

2.能自然、有控制地探索周围玩具，培养想象力。

3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

活动准备：

1.小猫、小狗、小鸭等头饰、皮球若干，自制的“粮食”挂在树上。

2.阳光、优美的音乐。

活动过程：

一、开始部分：谈话导入。

“小朋友，你们喜欢玩游戏吗？现在我们一起来做个“开火车”的游戏吧！”（放音乐）孩子们围坐在教师身边，听教师讲解游戏规则。

二、基本部分：科学游戏找粮食

1.“今天，老师给小朋友们带来了许多玩具，你们想不想玩？但是这些玩具有点调皮，它们都躲到草丛里去了，我们要去找一找。”请幼儿在一定范围内四散跑，寻找玩具（皮球）。幼儿自由探索，教师提醒幼儿可以尝试拍一拍、滚一滚等方法玩皮球。

2.“找到了，找到了，小朋友们真棒，玩具宝宝玩起来吧！”请幼儿集体欣赏教师示范玩法：听老师的口令，“拍皮球”老师边说边做，把皮球从一个圈里滚到另一个圈里。

3.“谁想试试？”请愿意玩的幼儿去拿一个皮球玩一玩，其他幼儿观察其玩法。也可请会玩的幼儿示范玩法，大家一起学一学。

4.“这么多小动物也来玩，看看谁来了？”小狗“汪汪汪”小猫“喵喵喵”小鸭“嘎嘎嘎嘎”一起讨论：这些小动物听到这些声音会有什么反应？（引出听到声音后要跑得快）鼓励幼儿听到信号后能快快跑出来去寻找玩具。

5.游戏二次：“动物要来吃我们带来的粮食了，小朋友不能被它们吃掉哦。”幼儿手拿皮球站在安全线外做好准备，“开始——”教师发出信号，幼儿四散跑。“听，小动物在那边，快跑！”幼儿一起往指定的安全区域内跑动。游戏反复三次。

6.“粮食”被拿完了，“小动物们吃饱了要回家了。”孩子们慢慢收玩具并有序地整理归位。

三、结束部分：清点人数，放松身体“小朋友都玩累了，我们来做一些放松动作吧！”教师带动幼儿做放松动作，“小动物要回家了，我们也一起去外面和它们说再见吧！”在轻松愉快